九年级英语全册unit14iremembermeetingallofyouingrade7导学案3（新版）人教新目标版

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1、Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7第三课时　SectionA(GrammarFocus－4b)【学习目标】1．掌握重点单词和短语：senior，text，level，lookforwardtodoingsth.，jointheschoolswimteam，haveproblemwithsth.，Howfasttimegoesby等。2．学习和掌握句型：(1)Mytimeinjuniorhighschoolhasbeenenjoyable.(2)Ihadp

2、roblemswithpronunciationandreadingtexts.(3)Ican'tbelievehowfastthetimewentby!3．通过语言学习和小组合作，进一步复习时态。【学习重点】通过语言学习和小组合作，进一步复习时态。【学习难点】学会用所学过的知识来描述难忘的人和事件。通过课前的一个师生问答互动导入新课话题，同时锻炼了学生的口语表达能力。Task1ReviewthewordsonP108，readthewordsbyphoneticsymbols.Thendraw

3、newwordsinlineandmarkChinesemeaning.【学法指导】◆haveproblemswithsth.在某……方面有困难＝haveproblemsdoingsth.◆join动词表示加入某一团体或组织。如：Jointheschoolswimteam，jointheEnglishclub，jointheLeague；等等。【拓展】joinsb.indoing加入到某人干某事的活动中来。Task21．Studentsreadandtranslatethesentencesin

4、GrammarFocus，underlinepredicateverbswithpassivevoice，presentperfect，presentprogressiveandModalverbs.情景导入　生成问题Teacher：What'syourplanforyourseniorhighschool？Students：Iwill________________________________________________________________________①takeupan

5、ewhobby.②studyharder.③makesomenewfriends.自学互研　生成能力Task1　Let'sreadthenewwordsandphrases.1．Icanread.(我会读)预习下列单词和短语，争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词和短语标记出来。senior，text，level，lookforwardtodoingsth.jointheschoolswimteam，haveproblemwith4sth.，Howfasttimegoesby2．Ican

6、write.(我会写)翻译下列短语：(1)期望做某事look__forward__to__doing__sth.(2)加入学校游泳队join__the__school__swim__team(3)在某方面遇到困难have__problems__with__sth.(4)光阴似箭How__fast__time__goes__byTask2　Let'smakeconversationsandinterview.1．Icanpractice.(我会练)(1)根据所给的汉语提示完成下列的英语句子。①我过

7、去常常上舞蹈课，可是现在不再上了。Iusedtotake__dance__lessons，butIdon'ttakeitanymore.②我期待着将来上高中。I__am__looking__forward__togoingtoseniorhighschool.③我七年级在发音和阅读方面有困难。Ihad__problems__withpronunciationandreadingtextsinGradeSeven.④我不敢相信时间过得这样快！Ican'tbelievehow__fast__the_

8、_time__went__by．⑤自你开始读初中以来，你有怎样的变化？Howhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhighschool?(2)然后接下来完成教材P108页4a和4b的练习。2．Icansummarize.(我会总结)nomatter常与疑问代词或疑问副词一起构成连词词组，引导让步状语从句，意为“不管……，无论……”，在运用时应注意以下几点：(1)注意从句的时态由no__matter__what/who/where/when引导的从句往往用一般现在时