九年级化学 5.2 铁的冶炼—合金教案 沪教版

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1、第二节铁的冶炼合金第二课时教学目标：知识与技能1、复习冶铁的原理，2、知道生铁和钢等重要的合金，认识加入其他元素可以改善金属特性的重要作用；3、认识金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用。过程与方法：1、提高学生分析和解决实际问题的能力及创新思维能力。情感态度与价值观1、通过对钢铁、青铜等合金知识的介绍，培养学生的爱国主义情感；2、通过对冶铁原理的分析、培养学生安全操作意识和良好的环保意识。教学重点炼铁和炼钢的原理的区分重点难点：对炼铁和炼钢的原理的区分教学过程：【复习】1、工业上炼铁的原理及方程式2、一氧化碳和氧化

2、铁反应中的“先“与”后“，尾气的处理的目的和处理的方法，3、石灰水在装置中的作用4、工业炼铁的原料及发生的反应，石灰石在反应中的作用【过渡】工业上通过高炉炼得我铁并不是纯铁，里面有一定的杂质，纯铁的质地较软，不可锻也不可造，日常生活中用的较多的是铁的合金，【讲述】合金：合金是一种金属跟其他金属（或非金属）熔合形成的具有金属特性的物质。【分析】1、合金一定是混合物，且至少一种是金属，2、合金应具有金属特性；3、人类历史上使用最早的合金是青铜；世界上最常见、应用最广的合金是钢。4、铁的合金主要有生铁和钢【板书】二、生铁和钢

3、【讲述】：生铁和钢均为铁的合金。它们在生产生活中有着广泛的用途。钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志。【学生活动】阅读P120-121【归纳】：生铁：含碳量在2﹪—4.3﹪之间的铁的合金钢：含碳量在0.03﹪—2﹪之间的铁的合金从生铁炼成钢的实质为：降碳、除硫磷、调整硅锰的含量（C+O2====CO2）【过渡】和铁一样，纯金属很难满足各种特殊要求，人们在日常生活中制造出了许多有具有特殊性能的“新型金属“——合金【板书】三、合金【讲述】：作为“金属材料”之一的合金在生产生活起着越来越重要的作用，合金的出现大

4、大拓宽了金属材料的范围和使用价值。【学生活动】：阅读P122有关文字。归纳日常生活中见过的合金【学生活动】阅读P122活动与探究：某种保险丝是用武德合金制成的，熔点约为69℃。其组成金属及其熔点分别为鉍（271℃）、铅（327℃）、锡（232℃）、镉（321℃）。比较武德合金和其组成金属的熔点差异，归纳出合金的优良特性。【归纳】：1、合金具有许多良好的物理、化学或机械性能；2、合金的硬度一般比各成分金属大；3、多数合金的熔点低于组成它的成分金属。【交流与讨论】书P123表5—4一些常见的合金特性和用途，要求知道青铜。黄

5、铜、不锈钢等合金的组成【学生练习】1．下列制品中可用生铁制造的有（　　）①家用铁锅②电动机铁芯③机床底座④化工机械⑤坦克装甲⑥医用手术刀A．②③⑤B．①③④C．②⑤⑥D．①③⑤2．工业生产中常将两种金属在同一容器里加热使其熔合，冷凝后得到合金。试根据下表所列的有关数据（其它条件均已满足），判断不能制得合金的是（　　）金属NaKAlCuFe熔点（℃）97.863.666010831535沸点（℃）883774220025952750A．Na—Al合金B．Na—K合金C．Fe—Cu合金D．K—Fe合金3．生铁和钢的主要区别

6、在于（　　）A．生铁和钢的主要成份都是铁，其含碳量不同，性能也不同B．生铁是铁，钢是铁的氧化物C．生铁硬而有韧性，既可铸又可煅D．钢是用铁矿石和焦炭作原料炼制而成4．下列物质中不属于合金的是（　　）A．黄铜B．焊锡C．钢D．四氧化三铁5．下列说法中正确的是（　　）A．多数合金的熔点等于组成宻的金属熔点的平均值B．金属材料就是各种金属C．在金属中添加非金属或金属元素可以改良原有金属的特性D．湿法冶金的方法在我国殷商时期就已发现6．不锈钢的抗腐蚀性较强，是因为不锈钢中多含两种元素，它们是（　　）A．锰、硅B．铬、镍C．铜、

7、碳D．锌、镁7．成语“百炼成钢”的化学含义是将反复烧红的生铁在空气中不断锤打，转化为钢。请写出其中重要的化学方程式：8．合金具有许多良好的物理性能和化学性能，应用十分广泛。请写出两种常见的合金：　　　　　　　　　　　　　　　。9．在炼钢过程中需要用抽样的方法对产品的技术指标及时进行检测。现取12g样品，在足量的氧气中充分燃烧，收集到0.11g二氧化碳。计算此样品中碳的质量分数，并判断该样品是否达到钢的要求。【教学后记】铁的合金教学，需要参照旧教材的内容，根据这个教材，学生解答问题的基础尚且不够，如：生铁的颜色，学生就不

8、能答出，需要老师及时掌握。