七年级语文上册 《作文训练之——选材》集体备课优秀教案 人教新课标版

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1、作文训练之——选材教学目标1.掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。2.提高学生的选材能力。教学重点、难点掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。一、导入什么是选材？选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果.二、记叙文选材思路点拨材料来源（一）从生活中寻找1、亲身经历2、亲眼所见，亲耳所闻（校园生活、家庭生活、社会实践）（二）从阅读中挖掘1、历史2、文学作品3、报纸、杂志（著名的人物和事件、典型的形象及经典的情感寄托与描写、人物及故事）三、怎样选材料1、病文分析大哥大哥的诚实可不是愚蠢的诚实。有一次，我跟大哥一起

2、去食品厂拉猪骨头，正赶上歇班，车间里只有两个中年妇女，她们负责往外运猪骨头。我们帮助把猪骨头装上车，干得气喘吁吁，当我们拉着车要走时，其中一个拦住我们，十分为难地说：“你们得交点钱，我们好向厂里交代，给5元就行。”“我没带钱呀！”大哥说。“给两三块，总行了吧？”另一个说道。“我一分钱也没带，不信你们翻。”大哥说着，翻遍了所有的口袋，果真没有。“我这儿有。”我说着，把钱递给大哥。大哥瞪了我一眼，又忙着把钱给了两位女工。一出厂，我便迷惑地问大哥：“你刚才……”大哥哈哈大笑起来，说：“傻兄弟，我是装的！你要是不说有钱不就省了嘛。她们要钱是给自己，再说，我们白帮忙了？记住，以后

3、在外面不要这么老实。”大哥既诚实又聪明能干，他教给了我许多书本上没有的知识和经验……榜样炎炎夏日。学校大操场。我们班正在上体育课。同学们没精打采的，显得松松垮垮。只有班长王志强认真地按照体育老师的要求完成一套活动身体的动作，看他那标准的姿势和壮实的身躯，你想不到他的学习成绩会是我们班里数一数二的。下午第4节，自修课。班主任李老师布置了几道题目后匆匆离开了教室。维持纪律的任务自然又落到了王志强的身上。“调皮鬼”姜明明坐不住了，找借口想要开溜。王志强说：“姜明明，作业完成了再走，否则，班主任怪罪下来，你自己负责。”姜明明只好悻悻地回到座位上，那些想“逃”的同学见状也只好打消

4、了念头。一节自修课安静地过去了。305号寝室，夜里10点，周为国同学得了急性肠炎，要送医院急诊。王志强等几个把他送到医院，看完病之后又送他到医院病房挂盐水。忙完这一切已经是晚上12点了。王志强劝其他同学回校休息，自己陪了周为国一夜。期末，学校大礼堂。主席台上陈校长用洪亮的声音宣布：“高三（3）班被评为本年度市级先进集体。请班长王志强上台领奖。”台下轰动，掌声、欢呼声汇成一片。人们把目光投向王志强，因为他是这个班真正的榜样。小结：材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的典型的材料2、回归课本，集体讨论莫怀戚

5、《散步》名家们围绕中心选择了什么材料?材料有怎样的特点?3、回忆课文精彩的选材莫特·亨特<走一步,再走一步>4、选材要求紧扣中心（准）选材角度①小事入笔（小）②真事真情（真）③富有新意（新）四、实战演练（一）假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文.你会选择下列哪些材料.1、他有时候一边吃饭一边看书。2、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。3、他的问题特别多，总是喜欢问为什么。4、他的作业认真,都是“优”。5、他从不抄袭别人的作业。6、他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。7、在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点。8、他读过的书上

6、总是写满了密密麻麻的体会。（二）小组讨论交流1、请以“泪”为题,选择材料。2、请以“感谢”为题,选择材料要求:确定中心,为文章选择恰当的材料,写下材料的大概内容.悲伤之泪喜悦之泪感动之泪非人类之泪树叶上挂满了露珠；地球环境遭到破坏下酸雨；树皮被刻划后流出汁液；水龙头未关紧流下的水……五、课后训练聪明的你会选择哪些材料?1、《位置》2、《良师》3、《意外》4、《掌声》六、总结用自己的心灵感受，用自己的头脑思考，用自己的笔杆倾诉，相信自己一定能写出漂亮的作文！教学反思