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时间:2018-12-17
《七年级语文下册 《社戏》教案 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、16、《社戏》教案鲁迅第二课时美之旅教学目标:1、理清小说的故事情节和结构,整体把握故事情节。2、培养阅读小说的能力,了解情节叙述的详略处理。3、体会文章的景色美、人性美、情感美、结构美。情感态度与价值观:体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友间诚挚的情谊,感受作者对农村生活的热爱与赞美,对童年自由生活的留恋之情。教学重、难点:感悟本文的人情美、风景美,从欢快活泼的写人、叙事、绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。教学方法:1、情景导入法2、合作探究法教学过程:一、回顾反馈今天,我们接着讲鲁迅先生的小说《社戏》。大家来回忆一下我们上节课所学的内容。老师:哪
2、位同学来给大家讲一讲呢?明确:同学们梳理了文章的结构和内容。(大屏幕展示)老师:文章中最令“我”高兴的事情是什么?明确:看戏。老师:戏好看吗?明确:不好看。老师:下面大家讨论,从文中找出不好看的理由。(多媒体展示)明确:1、想看铁头老生翻跟头,但那老生没翻。2、想看“蛇精”和“跳老虎”,等了许久都不见出来。3、最怕看“老旦”,并不停地唱着。(以上是正面表现戏不好看)另外,文中写孩子们“喃喃的骂”,“不住的吁气”,“打起呵欠”等,这些神态描写,则是从侧面表现了戏不好看。老师:既然“戏不好看”,可是“我”为什么难以忘怀呢?(或者说:这篇小说给我们留下了什么印象?)学生归纳:美
3、的印象。老师:大家归纳的太好了,用美的眼睛发现了美。也就是说风俗美、风景美、人性美。二、精读课文,美点探究下面大家快速阅读课文,我们具体来分析“美”表现在什么地方。分组讨论:南行的同学讨论风俗美体现在文中什么地方,中行的同学讨论风景美体现在什么地方,北行的同学讨论人性美体现在什么地方。南行的同学请回答:1、平桥村是个咋样的村庄?表现了村民们什么特点?讨论明确:平桥村近海临河,极偏僻,住户不满三十家,都种田、打渔。特点:村民们热情好客、勤劳善良、平等友好、风尚纯朴。2、这些特点具体体现在那些句子里?(1)在村子里,一家的客,几乎也是公共的。体现了村民热情好客。(2)一只大船
4、早出晚归;看戏时没有平桥村的闲汉;大人们白天全有工作。从以上几点可以看出他们勤劳的特点。(3)我们偶尔吵起来,打了太公,一村的老小,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。可表现出平等来。(4)偷了豆,一听说是请客,马上笑脸相迎,可见村民纯朴。3、他们的特点体现了一种什么美?明确:体现了一种“风俗美”。中行的同学请回答:1、请找出文章中的景物描写集中在哪几个自然段?明确:月下行船(11、12段)返航夜景(22、23段)2、文中是如何来描写景物的?多层次、多感觉、多色彩、动静结合、修辞手法等的运用。月朦胧、水潺潺、草清香、笛悠扬,描绘出了一幅优美的江南水乡月夜图。可联系《故乡
5、》和《从百草园到三味书屋》中写景的句子。3、以上描写表现了一种什么美?明确:风景美。北行的同学请回答:1、文中写的人物有谁?“我”、双喜、六一公公、阿发、桂生、八公公、外祖母、母亲等2、找出描写双喜的语言、行动的句子,并分析他的性格特点。他主意多,找不着船的关键时刻是他一句话令大家“大悟”。他机灵,是他发现了大人们的疑惑,来“写包票”,用“船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的”三条令人折服的理由,得到了大人们的信任。他知识丰富,铁头先生翻八十四个筋斗啊,晚上懈了不肯显本领给白地看啊,比谁懂的都多。他很会办事,回来时船还未进平桥,他就先大声喊着:“都回来了!”安慰桥
6、上的人们。特别是偷豆后和六一公公的谈话。六一公公指责他时,他先大胆承认说:“是的”,表现了他的勇敢纯真。又用“我们请客”的正当理由堵住六一公公的嘴,很机智。接着说:“我们当初还不要你的呢。”马上转守为攻。最后又下逐客令说:“你看,你把我的虾吓跑了!”四句话显出了聪明智慧是别的孩子比不了的。归纳:是一个聪明、机灵、善解人意、考虑周到、办事果断的好孩子头儿。3、分析六一公公的言行,谈谈六一公公是一个怎样的老人? 六一公公是淳朴乡民的形象。六一公公对于孩子们偷他的豆,只是责备“不肯好好的摘,踏坏了不少”,听说摘豆是为了请客,马上说“这是应该的”,他并不是吝啬的人;后来他又亲自
7、送豆,表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句,“竟非常感激起来”,体现了他的老实厚道的农民本色。至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话,只不过像今日夸某个孩子聪明,将来一定能考上好的大学一样。也有观点认为六一公公虽是个好人,但是有农民的局限。他夸“我”的话,表明他意识深处受封建礼教的影响,这在当时也是难免的。归纳:是一位宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。4、从文中找出表现阿发性格的句子。学生回答:阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。
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