七年级英语上册 unit3 welcome to the unit精品教学案牛津译林版

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1、7AUnit3课题7AUnit3Welcometotheunit学习目标知识目标1．学习中外著名的节日。2．学习新的单词和短语。能力目标1.根据图片猜测词义。2.学会谈论最喜欢的节日。情感目标学习重点1.初步了解庆祝节日的方式。2.学会谈论最喜欢的节日。学习难点1.学习中外著名的节日。2.学会谈论最喜欢的节日。课前自学一、理解对话。读Eddie和Hobo的对话回答下列两个问题并且完成下面一段文章。1.WhatisHobodressingupas?2.Whatwillhedressupthen?Todayis______.HoboandEddiearegoingto______it.Hobo_

2、_____upasa______,butEddiethinksthatisnotvery______.ThenHobowantstodressupas____________.二、跟读磁带，并且和同桌模仿对话准备上台表演。三、预习39页A部分内容。四、预习B部分的内容完成下面对话。---1.____________________---MyfavouritefestivalisChristmas.---2.____________________---Itison25thDecember.---____________________---Weoftengoshoppinganddecora

3、te(装饰)ourChristmastrees.---DoyoulikedecoratingChristmastrees?---____________________---____________________五、生词你掌握了吗？1.celebrate(汉语)________(名词)________2.Halloween(汉语)________3.ghost(汉语)________4.有趣的_________(名词)_________5.给……穿衣服__________6.MonkeyKing(汉语)__________7.Christmas(汉语)___________8.Dragon

4、BoatFestival(汉语)________________9.Mid-AutumnFestival(汉语)_______________10.ThanksgivingDay(汉语)________________11.mooncake(汉语)_________________六、补全单词。1.TodayisHalloween.Let’sc______.2.IlikeChristmasverymuch.Whichisyourf______festival?3.C______peopleofteneatmoon-cakesatMid-autumnfestival.4.---Whydoyou

5、likeChristmas?---B______IlikeChristmastrees.5.Childrenoftend______upasMonkeyKingatHalloween.课堂交流展示一、看漫画内容然后回答理解对话的两个问题。二、让各组跟读录音并且表演漫画部分对话。三、核对39页A的内容四、表演B部分的对话。五、展示所预习的生词。六、找两组展示补全单词。课堂达标检测一、把下列句子翻译成英语。1．我要装扮成美猴王。Iwill__________________MonkeyKing.2．你最喜欢什么节日？Whichis__________________?3．你为什么喜欢中秋节？Wh

6、y______youlike____________?二、句型转换。1.Myfavoritefoodisfish.(对划线部分提问)____________yourfavoritefood?2.Childrenlikemooncakesverymuch.(改为一般疑问句)______Children______mooncakesverymuch?3.Heismakingaposter.(对划线部分提问)____________he______?4.ManypeopleeatturkeyonThanksgivingday.(对划线部分提问)____________manypeople_____

7、_onThanksgivingday?5.ShelikesChineseNewYearbecauseshelikeseatingdumplings.(对划线部分提问)____________she______ChineseNewYear?学习感悟：课题7AUnit3Reading(1)学习目标知识目标1．学习有关万圣节的知识。2．学习新的单词和短语。能力目标1．了解信件的写作格式。2．培养阅读能力。情感目标通