三年级美术下册 点出来的画教案 沪教版

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1、点出来的画教学目标：知识与技能：初步了解点彩画的原理，学会用色彩并置的方法调配颜色，尝试运用色彩并置的技法进行色彩表现。 过程与方法：认识“点彩派”的表现特点，在点彩画表现过程中，掌握用点或小笔触将原色、间色直接并置在画面上，通过视觉产生混合效果的方法。情感态度与价值观：通过点彩画的学习，丰富学生调色的经验，激发学习色彩的兴趣，引发对色彩表现的创造性思维。教学重点：点彩造型的方法。教学难点：点出协调的色彩。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、观察与认识1.欣赏点彩派作品，认识法国画家保罗·西涅克及其点彩画风格。问：对这种风格的理解，你喜欢吗？为什么喜欢？2.观察画家作品中的色

2、彩。3.比较色彩的视觉效果。4.导入课题——点出来的画。二、讨论与引导1.了解点彩画的表现方法。可以用水彩笔点。也可以用水分笔点。2.学生尝试点出相同色彩并置的点。3.教师：点的疏密不同，效果也不同。4.教师出事不同色彩并置的点彩色卡。学生远看和近看，体会色彩并之后带的色彩混合效果。（色彩远看后就会融合在一起，变成另外一个颜色了。）5.观察书上的作业，体会怎样点的更有味道。三、尝试与创作1.教师出示不同色彩效果的学生作品，激发学生的兴趣。2.学生作业要求：（1）确定画面内容；（2）点出轮廓和基本色；（3）用点彩画的方法绘画自己喜欢的景物。四、展示与评价1.作品展示2.介绍自己作

3、业中最满意的地方，互评。评价依据：（1）作业的完整性（2）作品中色彩的搭配效果3.请学生说说自己学习的感受。第二课时一、复习导入1.出示未完成的作业。2.分析作业的优缺点。学生发言，教师小结。二、指导与实践1.欣赏一些完成的作品。2.看了这些作品后你们对自己的作品有什么想法，什么地方还不够好？怎样改进？3.学生发言你是怎么想的？你要修改什么地方？学生上台来演示。4.欣赏其他班级的作品。说说这些同学的作品有什么优点，我们要怎么改进自己的作品。根据学生的发言，教师演示改进。三、完成作业学生继续完成作业。四、展示与评议学生展示自己的作品1.讲讲自己的创意，并对自己作品的优缺点来做一个

4、评价。2.教师评价。