三年级数学下册 统计图表教案 西师大版

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1、统计图表教学目标：1.知识目标：经历数据收集、整理和制作统计表的过程,培养学生的统计意识。2.能力目标：能选择一定的标准对原始数据进行分类整理,感受到数据整理的必要性。3.情感目标：让学生受到环保教育,培养学生的环保意识。教学重点：能选择一定的标准原始数据进行分类整理,感受到数据整理的必要性。教学难点：让学生受到环保教育,培养学生的环保意识。教学方法：引导---自学。预习提示：1.你知道自己的身高吗？同桌互相交流各自的身高。2.了解本地区每月的空气质量状况。教学过程：一、引入激趣：教学例11.让学生观看（89页主题图），然后出示某地4月份

2、的空气质量状况记录表。空气质量状况优良轻微污染重度污染合计天数（天）6175230（1）让学生说说统计表上收集到的数据。（2）师提问：从这幅统计表中，你知道了什么？（3）根据这些数据，引导学生理解“合计”的意思。2.分析数据，解决问题。师谈话：我们除了用统计表来表示所收集的数据，还可以用什么方法来表示统计的结果呢？看第90页的条形统计图。引导学生分析统计图中的数据。（1）师提问：根据横向统计图上的数据，你知道了什么？（2）你能提出什么问题？（3）你认为空气质量哪个等级的天数较多，为什么？（4）统计图和统计表相比，你认为哪种统计更直观？师小

3、结：你看,统计图还可以帮助我们分析问题，帮我们决策。二、探索新知：教学例21.课件出示例2。四（1）班男同学身高的记录表。提出问题。怎样才能知道男同学的身高状况呢？2.组织讨论。学生先独立思考上面的问题，并在小组内交流想法，然后教师组织学生进行全班交流。通过全班交流，引导学生认识上面的表中的数据可以分段整理。再用统计表和统计图把他们表示出来。3.完成统计表。先让学生独立整理，并把统计结果填入表中，然后教师组织学生进行反馈交流。四（1）班男同学身高统计表身高(cm)135以下135--140141--145146--150150以上合　　计

4、人数（人）4.分析统计结果。让学生说说自己整理这些数据后有什么发现。5.指导学生完成课本第91页的统计图。6.根据上面的统计表回答下列问题：这个班男同学的身高在什么范围内的最多？超过150cm的男同学有多少？7.小结。先让学生说一说用统计图、统计表整理数据有什么好处，然后教师强调，整理资料时要按一定的标准进行分类整理。三、巩固应用课件出示第93页课堂活动。让学生独立做，做完后共同订正。四、检测题通过上面的交流,你的知识丰富了吗？你的视野开阔了吗？你还想了解哪些方面的知识？自己去收集数据,进行整理,制成漂亮的统计图表,办一张教学小报,看谁的

5、小报内容最丰富,设计最美观。