中学举办“五四精神·青春礼赞”诗歌朗诵比赛方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。中学举办“五四精神·青春礼赞”诗歌朗诵比赛方案　　一、活动目的　　为纪念“五四”运动94周年，回顾共青团所走过的光辉历程，弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，激发学生爱党爱团的集体主义精神，丰富学校德育内容，培养学生的人文素养及审美情趣。校团委决定举办“五四精神·青春礼赞”诗歌朗诵比赛。　　二、活动主题　　弘扬五四精神奏响青春华章　　三、活动时间、地点　　预赛：时间：，地点：厅三楼排练厅（决定最后参赛节目16个）　　决赛：时间

2、：，地点：学校大操场　　四、活动对象　　全体高一、高二学生　　五、活动要求　　1、报名：各班必须准备1个节目，并将节目登记表于4月14日前送至团委。　　2、参赛形式：每班一个节目，可以是个人、多人组合、班级整体。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　3、朗诵篇目：有关“五四”运动，弘扬、赞美“五四”精神之类的诗歌，可以自创，题材不限，篇目自选。　　4、

3、朗诵时间：以3—5分钟为宜（超过6分钟将酌情扣分）。　　5、表现形式：形式不限，可配乐（琴、筝、二胡、吉他、），配舞（写字，画画，吟唱、），服装等。节目伴奏带、道具、服装等由各班负责准备　　6、参赛顺序：抽签决定出场顺序。　　奖励设置：一等奖2名二等奖6名三等奖8名，届时将颁发奖状和奖品。　　六、评分标准　　1、诵读内容：主题鲜明突出、有思想性；作品内容积极向上、意境深远，紧扣“五四”运动主题。　　2、诵读能力：①普通话语音准确，语调正确丰富。②吐字清晰，表达流畅，节奏韵律明显，能把握作品内涵格调，感染力强。　　3、舞台形象：脱稿诵读，衣着得体，仪态大方，精神

4、饱满，形体语言得当。　　4、临场表现：较强的应变能力，很好处理舞台突发事件。　　5、能利用有效手段调动观众，朗诵生动感人，观众反响热烈，现场气氛活跃。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　七、其他要求　　1、高一、高二年级组和各班级要高度重视，通力合作，精心组织，结合实际，突出特色，确保此项活动落到实处并取得实效。　　2、各班级要做到认真筹备，积极排练

5、，形式多样、内容新颖，创设书香校园。　　3、五四活动的获奖班级以一定的分值纳入“先进团支部评比”的总分。　　实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。