八年级语文上册16大自然的语言学案（新版）新人教版

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1、大自然的语言1.积累词语，掌握词义，了解物候知识，理解本文从具体生动的现象说起，条理分明地说明事物的特点。2.整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点；揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点；提高阅读科普文的能力。3.学会在生活中运用物候知识，培养注重观察、讲究实证的科学态度。学习重点难点：1.理解本文从具体生动的现象说起，条理分明地说明事物的特点。2.学习准确、生动、简洁的语言。学法指导：认真阅读课文，筛选有效信息，概括课文内容，理清说明的思路，学习说明方法，掌握文中介绍的物候知识，注意体会本文生动形象的说明语言。学习过程

2、：一、预习·导学：1.查阅资料，了解作者的有关情况。竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，气象学、地理学家。本文根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。2.查字典，读准加点字音，记住词语写法。萌发（méng）翩然（piān）风雪载途（zài）　销声匿迹（nì）　簌簌（sù）衰草连天（shuāi）农谚（yàn）孕育（yùn）连翘（qiáo）纬度（wěi）3.解释词语。翩然：动作轻快的样子。　孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。　

3、　周而复始：绕完一圈，再从头开始。指循环往复。衰草连天：远望衰败的草与天空相接。　　载途：满路，有遍地的意思。草长莺飞：形容春天美好的情景。4.认真阅读课文，根据研讨与练习一划分文章结构，并在书上标记答案。二、学习研讨（一）导入新课，简介作者6（多媒体显示春、夏、秋、冬四幅美丽的图画。）春柳的飘逸，夏荷的袅娜，秋枫的激情，冬梅的傲岸，如诗如画，各具风韵，这就是物候现象。今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章——《大自然的语言》。作者是我国著名的科学家竺可桢先生。（二）检查预习（三）整体感知1.快速阅读课文，准确地筛选信息，用简明的语言回答下

4、面的问题：⑴什么叫物候和物候学？草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。⑵物候观测对农业有什么重要意义？物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。⑶决定物候现象来临的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异。⑷研究物候学有什么意义？预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。2.根据以上问题拟出课文提纲。本文可分为四个部分：第一部分（第1～3段）引出什么叫

5、物候和物候学。第二部分（第4～5段）说明物候观测对农业的重要性。第三部分（第6～10段）说明决定物候现象来临的因素。第四部分（第11～12段）说明研究物候学的意义。三、重点研讨1.课文四部分内容之间是按什么顺序安排的？文章首先介绍物候学研究的对象，然后以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后说明物候学对于农业生产的重要意义。文章四部分内容有着密切的内在联系；第一部分引出说明对象，第二部分对此作具体阐释，第三部分是第二部分的进一步深入，又是第四部分说明的基础。全文采用逻辑顺序，条理分明，介绍的物候学知识通俗

6、易懂，给人留下深刻的印象。2.朗读1～2段，说说这两个段落在语言上有何特点？有何表达效果？6生动、典雅。课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。第二段的“草木荣枯，候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”两组词，一句四字，极其概括、雅致，文气扑面。尤其是拟人手法的运用，大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。3.决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列，纬度

7、影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。4.举例的多少要按需要而定，可以举一个，也可以举两个甚至更多些。本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举两个例子？举例的多少，要看需要，可以举一个，也可以举两个甚至好几个。本文在多数情况下只举一个例子，在说明经度差异对物候的影响时举了两个例子，这是因为近海地区的气温，一般人笼统的以为比内地暖和

8、，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还会以为有偶然性，举两个，读者就确信无疑了。四、合作探究1.理解句子的意思，回答下列问