三年级音乐上册 天鹅请来当客人（第1课时）教案 北京版

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1、第（五）册第（三）课（天鹅）共（3）课时课题《天鹅请来当客人》第（1）课时教学内容1.学习歌曲《天鹅请来当客人》2.认识音符3.用打击乐器为歌曲伴奏教学目标1.能背唱歌曲《天鹅请来当客人》，并知道这是一首德国民歌。教材分析《天鹅请来当客人》时一首一段结构乐段体的大调歌曲，由3个等长的乐句构成。第一乐句为“乐节、乐汇综合式”（1+1+2）结构。第二乐句变化重复了前句。第三乐句回归主调，其旋律素材于第一乐句的后两小节有着密切的联系。教学重点1.歌曲节奏的学习与掌握。2.认识四分音符、二分音符、八分音符。教学难点音符的名称与音符正确对位。教学准备节奏卡片，铃鼓、碰钟、三

2、角铁教学过程内容及目标教师活动学生活动一、认一认二、节奏练习三、歌曲教学激起学生学习歌曲的兴趣。通过案节奏读歌词解决学生生字中的难点，同时为学唱歌曲打基础55—5∨∨∨↘四分音符二分音符八分音符×××××××××—××××1.导入：同学们，你们最喜欢哪些动物？我最喜欢美丽的天鹅。想知道为什么吗？天鹅是雁形目鸭科中个体最大的类群。它羽毛洁白，体态优美，是一种惹人喜爱的飞禽。今天我们就来学习一首德国民歌《天鹅请来当客人》。1.范唱2.按节奏读歌词飞过那山谷，越过那丘陵，矫健的天鹅在飞行—。雪白的翅膀，多么地耀眼，飒爽英姿跨长空—。但愿她们飞回故乡的海滨，重新又停落下来

3、当客人—。1.∨唱一拍、∨∨唱两拍、↘唱半拍2.划拍唱一唱1.读节奏2.节奏创作××××—3.小组讨论小狗、狮子、老虎、猫……想！认真听歌曲(1)分句跟着老师读歌词(2)听老师完整读歌词(3)小组练一练、读一读(4)集体读歌词采用帮教式学习歌曲五、课堂小结1.听歌曲小组学唱2.分小组演唱3.说一说本组是怎样学会的?4.跟着音乐集体演唱歌曲5.听范唱第二段6.帮教式学习歌曲第二段7.汇报表演第二段8.随着歌曲伴奏唱歌谱9.传说天鹅忠于爱情，一旦雌雄配偶，就终身相伴，忠贞不渝；天鹅严以律己，群鹅聚居，单栖的天鹅就自动担任警戒，一旦发现敌情，便奋不顾身地引颈高明，通报同

4、伴；传说中天鹅从不轻易歌唱，常把绝响在心底深深埋藏，但是一旦面临死亡，它却引吭高歌，放声歌唱。大概由于这些传说的影响，多少年来，人们总是把天鹅作为美好的形象来歌颂，作为崇高的象征来赞扬。在艺术家的心目中，天鹅是美的化身，是高尚的象征。听后你有什么想法吗？10.讨论想一想怎样把歌曲唱得更好？天鹅是一种夏候鸟，秋季飞到较暖和的地区过冬，第二年春季在飞回原地区。所以歌曲唱道：“但愿他们飞回故乡的海滨，重新又停留下来当客人”。11.打击乐伴奏12.有感情演唱歌曲。今天你有什么收获吗？跟着音乐学习歌曲各小组进行学习歌曲汇报经验交流、汇报齐唱歌曲(1)按节奏读歌词(2)分句唱

5、一唱(3)小组齐唱(4)解决出错处表演唱我更加喜欢天鹅了！我们也要像天鹅一样可爱!我感觉天鹅更加纯洁、崇高、典雅、端庄！…………课后反思：