三年级美术下册 跳舞的点和线2教案 浙美版

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1、跳舞的点和线一、教学目标1.初步了解中国画的基本常识。2.培养学生对毛笔运行的轻重、缓急、提按、快慢等方面的体验，以及感受由此产生的点、线的浓淡干湿的趣味变化。3.采取游戏方式，启发学生想象，运用点、线、面构成多样式的彩墨画作品，体味中国画的笔墨乐趣。二、教学重难点1、重点：引导学生在游戏中发现彩墨在生宣纸上产生的一种特殊变化，充分感受水墨、色彩浓淡干湿变化的趣味性。2、难点：用水的多少与用力轻重缓急不同所产生的变化，启发学生进行富有创造性的点、线、面构成探索。教学过程：一、激趣导入1、教师邀请一位学生共同来完成一个小游戏。教师和学生分别戴上耳塞，仔细聆听两段不同的音乐，分别

2、根据自己听到的音乐节奏，借助笔和墨，用点和线的形式在宣纸上表现出听到的音乐节奏，然后台下的同学通过观察老师和另个同学的画，猜测下两个人所听到的音乐到底是什么样类型的歌曲。2、学生猜测，教师根据学生的猜测及时播放音乐来确认答案并给予鼓励。3、总结点和线在表现音乐上的作用，并及时引出课题《跳舞的点和线》，引导学生去学习生活中所存在的点和线，以及点和线为主要表现形式的美术作品。二、发现生活中的美术元素：点和线1、播放幻灯片让学生寻找图片中的点和线，并仔细分析下这些点和点、线和线、点和线之间存在着什么联系。①图片《电线上的小鸟》欣赏分析点与点之间：疏密、大小线与线之间：宽窄②图片《斑

3、点狗》欣赏分析点与点之间：疏密、大小③图片《斑马》欣赏分析线与线之间：粗细④图片《闪电》欣赏分析线与线之间：明暗、粗细……2、结合图片讨论：这些点和线的作用，或者这些点和线分别给你什么样的感觉。点：活泼可爱；直线：阳刚坚强；曲线：柔和优美。三、大师作品赏析1、生活中无处不存在着点和线，这些点和线为我们的生活增添了许多色彩，接下来让学生从中大师的美术作品中去体会点和线的独特审美情趣，感受点和线在美术作品中的作用。①外国作品赏析《呐喊》蒙克/挪威（油画）变形扭曲的线，夸张的表情，给人一种忧郁不安的感觉②中国作品赏析《巫峡魂》吴冠中/中国（国画）变化而又整体统一的点和线，表现了巫峡

4、层峦叠嶂、连绵不断的气势。四、赏析中学习绘画的技法解读作品《小鸟的天堂》①作品描绘的对象②分别以什么形式来描绘：线---树枝、树干,点---小鸟等景和物。③这些点和线有什么变化，色彩在画面中的效果和作用。④教师围绕一定想法和主题进行有意识的的技法演示，在技法演示结束的同时完成一幅抽象绘画创作，在演示的过程中重点强调用笔的轻重缓急，用墨的干湿浓淡。五、创作①在欣赏完大师的绘画作品和老师的演示后,给学生观看同龄人的作品，以获得共鸣，激发创作兴趣。②作业要求：a、运用墨的点和线组合成一幅有节奏的、快乐的水墨作品。注意点线和墨色的变化。b、给自己的作品取个题目。六、作业点评、总结