七年级数学上册 1.5 有理数的减法（2）教案 湘教版

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1、第一章（第9课时）1.5有理数的减法（2）教学目标1使学生进一步理解有理数加法和减法的法则，能熟练的进行有理数加减混合运算，提高运算能力。2理解代数和的意义。重点、难点：重点：有理数加减混合运算难点：把有理数加减混合运算转化为有理数加法。教学过程一激情引趣，复习铺垫。1北京某日早晨的气温是-10°C,中午上升了3°C,下午下降4°C，晚上又下降5°C,你会求出晚上的气温是多少度吗？从这个例子可以看到，在现实生活中我们需要进行有理数的加减混合运算，这节课我们来探究怎样进行有理数加减混合运算。先来复习有

2、理数的加、减法则和运算定律。2做一做1计算：（1）-5+（-4）（2）7+（-9）（3）（-12）+12（4）（-3.14）+02计算：（1）（-5）-4（2）（-9）-（-4.5）3说一说（1）有理数加法、减法的法则是什么？（2）什么是有理数加法交换律和结合律？二合作交流探究新知1代数和的概念（1）激情引趣中第1题可以列出哪些式子？（2）再思考：矿井下某个人在-100米处检修设备，1小时后他上升了20米，半小时后他又上升了35米，再过1小时他又下降了25米，求该工人现在所处的位置。有几种不同的列式

3、。从上面两个例子你发现了什么？（引入代数和的概念）练一练：1把下列各式写成代数和的形式，并读出来。（1）（-2）+（-3）+3-4-（-8）（2）0.5-3+（-3）-（-2）2代数和-1+2-3+6-7表示什么？2有理数加减混合运算的方法从上面两个具体的例子，你能总结出有理数加减混合运算的步骤吗？3例1计算：（1）（-8）-（-3）+7-2（2）3.12-3.08-（-4.88）三应用迁移，巩固提高1与小数有关的加减混合运算例2计算：（-23.34）+（-5.75）+18.34+5.752与分数有

4、关的加减混合运算例3计算：3与小数分数有关的加减混合运算例4计算：四冲刺奥赛，培养思维能力例5计算：例6已知则_____(第10届“希望杯”初一第1试)五课堂练习，提高能力P27—28练习题六小结有理数加减混合运算有哪些步骤？作业P294-6B