七年级地理上册 气温和降水教案1 湘教版

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1、气温和降水教学设计●教学设计思路本节的内容较多，分4课时讲授，第一课时讲气温和世界年平均气温的分布，第二课时讲主要降水类型和降水量的测定，第三课时讲世界降水的分布，第四课时讲气候资料的表示方法。讲课过程中教师可以诱导学生自己的思维能力、想象能力，通过读图、析图，学生小组讨论探究的方式，调动学生思维的积极性，将地图中蕴含的地理信息挖掘出来，有利于学生能力的提高。●教学目标（一）知识与能力1．了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法。2．了解等温线和等降水量的含义，掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布

2、”图的正确方法，并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律。3．能根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。（二）过程与方法1．通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律。2．加强读图能力的训练。（三）情感态度与价值观体会气温和降水的意义、与生活的关系。●教学重难点（一）教学重点1．学会阅读世界平均气温和降水量分布图。2．深刻理解降水形成的两个基本条件。3．掌握降水的三种基本类型。4．能够依据气温和降水量的数字资料绘制出气温变

3、化曲线图和逐月降水量柱状图。5．能够根据数字资料及统计图表描述气候特征。（二）教学难点通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律。●教学方法启发式、分层次教学。●教学媒体多媒体电脑、自制课件。●课时安排4课时。●教学过程第1课时（导入新课）前面我们学习了天气和气候，不管是天气还是气候，要研究他们都离不开两个基本要素——气温、降水。气温和降水也是我们生活中接触非常频繁，影响较大的。（讲授新课）板书第二节气温和降水一、板书读教材P．60的两幅景观图片，让学生感受不同气温下自然景观的不同。板书

4、1．概念讲述顾名思义气温就是空气的温度，这一点绝大多数学生都能说对，包括：气温的单位——摄氏度。符号——℃。板书2．测定设问那么气温是怎样测出来的？自学学生自己阅读书62页活动了解测定气温的方法，注意事项。设问一天当中的平均气温是如何计算出来的呢？（将2时、8时、14时、20时的气温加起来，计算平均数即可。）练习投影出4支按照上述时间测定出气温的气温计，先让学生准确读出气温计上的温度数，然后计算出日平均气温。小组交流计算的结果并纠正改错。之后，让学生推导出月平均气温怎样计算、年平均气温怎样计算。过渡从刚才的分析可

5、见，无论从一天或一年来说，气温都是在不断变化的。这种变化，我们称之为气温的时间变化。那么，同一时间内，世界各地的气温是否相同呢？下面我们一起来研究世界各地气温的空间变化规律。板书二、世界气温的分布读图教材P．61“世界年平均气温分布”图：教师解释清楚图中所画的线的名称及作用：我们要知道各个地方年平均气温的状况，就需要借助于等温线。提问什么叫等温线呢？板书1．等温线讲述人们根据各地的气象记录，把气温相同的地点，在地图上用线连起来，就叫等温线。启发指导学生掌握简要分析等温线图的方法。可以指导学生从以下几方面观察：（1

6、）等温线大致与纬线平行；（2）同纬度范围内，各地气温大致相同；（3）不同唯独上的各地气温高低不同。板书2．世界年平均气温的分布规律活动指导学生读图，创设条件，采用发现法教学，由学生发现问题，提出问题，展开讨论、质疑、探究。举例：（1）观察从低纬度向两极等温线的数值变化，你发现了什么问题？（数值变小。）（总结规律一：从低纬度向两极气温降低。）（2）自左向右描出北半球20℃等温线，你发现了什么？（等温线不是平直的，有明显的弯曲。）观察弯曲的位置，你又发现了什么？（海陆交界处弯曲特别明显。）这说明了什么？（总结规律二：

7、同纬度的海洋与陆地气温不相同。）（3）自左向右描出10℃等温线，你又发现了什么？（亚洲陆地上有巨大的弯曲，在10℃等温线穿过的地方，出现了0℃等温线。）在世界地形图上，你发现该处0℃等温线在哪里？（总结规律三：同纬度的陆地，海拔高处气温较周围低。）活动分小组合作探究、学习教材P．62“世界1月平均气温分布”图、P．63“世界7月平均气温分布”图，完成相应的题目要求：（1）北京与悉尼相比，1月哪个地方气温高？（悉尼。）7月哪个地方气温高？（北京。）为什么？（两地位于南北两个半球，南半球最热月出现在1月，北半球最热月

8、出现在7月。可引导学生思考南北半球最冷月出现的时间。）（2）北半球同纬度的大陆和海洋，7月份哪里气温高？（大陆气温高。）你能简单地说明其原因吗？（在此，教师一定要简明扼要地说明：海洋与陆地性质不同，海洋受热慢、散热慢；陆地受热快、散热快。）（3）借助地图册，找出一两个著名的大城市，看看那里的冬季和夏季气温是多少？（例：英国的伦敦：1月平均气温0～10℃，7月平均气温为10