一年级音乐下册第5课《游戏》教案人音版

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1、《游戏》教学目标1．能在聆听《火车波尔卡》时，用动作表现欢快活泼的情绪。2．能用欢快后排的声音演唱歌曲《火车开啦》，并能和伙伴合作，用三声部模拟火车开动的效果。3．能用灵巧的歌声，清晰地演唱《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。4．能气息连贯地发“wu”声音。5．能准确听辨别钢琴音色，并随钢琴曲《跳绳》的速度变化，用动作做出反应。教学重点1．能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。2．能准确的演唱歌曲的歌词。教学难点教学准备钢琴、多媒体、光碟等计划课时3课时教学流程第一课时一、导入1．做“开火车”的游戏，导

2、入乐曲的聆听。2．发给学生鞋写有几个地方地名的卡片。二、新课教学1．按照课本图示节奏朗读儿歌，从火车启动“呜——咔擦咔擦咔擦咔擦……”到站名前，手持地名卡片的学生举起示意，并说：“ⅹⅹ站到了，请下车”。集体回答：“谢谢！再见！”继续启动火车，接着读拍儿歌……依次类推。2．熟练后边读边拍节奏并加入动作来表现。游戏的基本动作：以横排为基础，第一位学生作司机，其他学生双手搭在前面同学的肩上做车身，双脚随节奏一拍一下踏步前行模仿车轮。到站后搭肩的队形换方向火车重新启动。3．聆听乐曲听前思考：“听一听，说说你听到了什

3、么声音？”生听后说说听到的声音。4．复听音乐5．自编动作模仿车轮转动6．表现音乐主题。第二课时一、聆听钢琴曲《跳绳》1．完整聆听乐曲生说说乐曲演奏的乐器和乐曲的情绪。2．复听乐曲，注意乐曲中速度的变化3．师做几张代表速度变化的色块或线条图片。生把听到的先后变化，在黑板上摆出来。4．生用模拟跳绳的动作感受乐器速度的变化。5．做听音乐分辨音色的练习。二、演唱《火车开啦》1、完整聆听歌曲生说说歌曲中火车启动、行驶、到站的声音。如：火车汽笛声、火车启动由慢到快、正常速度行驶、到站由快到慢。2．用听唱法学歌曲。3．三声部

4、节奏练习：wu–wu–wu–wu–honglonghonglonghonglongkachakachakachakacha注意：切忌喊叫，注意动作与歌曲节奏的协调一致。4．表演歌曲，加入三声部的节奏5．师用钢琴伴奏，生有感情表演。6．清唱歌曲。7．生自编动作边唱边表演。8．拓展、聆由歌曲《火车开啦》改编的器乐曲《火车开啦》。第三课时（一）导入新课，激发学习兴趣1．教师导语：小朋友们，今天老师带你们来举行一场有趣的运动会，你们想参加吗？（学生回答）2．教师从盒子里拿出一个皮球，问：小朋友都拍过皮球吗？谁来拍给老师

5、看看？3．学生自由活动，徒手做拍皮球的动作。4．今天咱们要举行的第一场比赛就是拍皮球比赛。5．教师提出拍皮球的要求：请小朋友学着老师的样子，听着音乐节拍有节奏的拍皮球。（评价：谁拍的好，在相应的组下贴一个笑脸，以示鼓励。）过渡语：刚才大家伴着一首欢快的旋律，做游戏，拍皮球，有人还为他填上了歌词，写成了一首歌，歌名就叫拍皮球，让我们大家一起来学习吧。（二）师生合作，学习歌曲1．教师多媒体出示画面，学生欣赏歌曲，并跟着歌曲做拍球的动作。2．朗读歌词要求：按节奏朗读歌词，解决附点音符。（可以看学生情况是否继续做拍皮球

6、的动作）3．学生学习并演唱歌曲主要采用听唱法进行教学，在教学过程中解决重点难点4．学生熟练演唱歌曲2~3遍，可采用分组唱或者借口唱等一些形式让学生更加感兴趣。5．边唱边拍请学生一边演唱一边拍，可以根据实际情况分成两组练习降低难度，一组小朋友演唱，一组小朋友拍。（此时，教师评选出冠军，亚军，季军）过渡语：拍皮球是小朋友喜欢的一种活动，那小朋友还喜欢那些活动呢？（学生回答：跳绳，拔河，游泳……）三、编创与活动