一年级数学下册 买气球 2教案 北师大版

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1、买气球课题买气球重点难点学习水平课型新授课课时1识记理解运用教学目标1.通过数据的整理,培养同学们初步的统计意识。√√2.认识条形统计图,利用统计图表做决策,强化体会。√√√3.激发参与活动的兴趣,形成初步的统计意识。√√突破重点、难点设想通过学习情境,体验学习活动,体会统计的必要性,提高统计意识。教学媒体条形统计图教学活动及主要语言学生活动一、创境激疑1.师“六一”儿童节快到了,小朋友们为庆祝自己的节日,认真听提议要把教室布置成气球的世界。2.需要什么颜色的气球呢?请大家提供自己的意见,好吗?各抒己见3.谁能说出用我们学过的什

2、么知识来“买气球”比较科学合回忆知识理。(统计)4.对,用统计的知识帮助我们把教室布置成气球的世界吧。齐读板书(体会统计的实用性、必要性)5.引导板书买气球二、互动解疑1.组织学生收集信息。收集信息(1)要想知道买多少个气球?(2)买什么颜色的气球?小组中针对以上的两个问题,经过调查统计,展开讨论。调查统计2.组织学生进行调查,将调查结果写在条形统计图中。讨论交流(1)思考:调查哪些同学?如何记录调查结果。(2)填上自己小组调查的项目内容。红色思考黄色绿色填涂调查内容蓝色其他3.展示学生作品。展示作品请学生说说,自己小组是怎么调

3、查、收集的各项数据的,几个人是怎么分工合作的。说说记忆三、启思导疑根据统计图进行相关做答,教师出示问题。思考1.从统计图可以看出,调查了几名同学?(10名)2.喜欢什么色的人数最多?喜欢什么色的最少?观察统计图3.布置会场,多买些什么颜色的气球比赛好呢?回答四、实践应用1.口算。口算7+64=41-4=9+31=50+4+6=70+24=45-7=70-2=8-8+12=2.调查本组最喜欢吃的四种水果情况,将统计图填完整。(1)涂色。涂一涂提问题解答()()()()(2)根据统计图,提出数学问题并解答。五、总结评价1.通过今天的

4、学习,你有什么收获?个别回答2.你觉得今天什么知识你掌握得最好?各抒己见

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