高考政治专题八基本经济理论复习

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1、高考政治专题八基本经济理论复习【社会劳动生产率知识网络】促进资源优化和合理配置，促进经济效益的提高宏观调控：含义、目标、手段缺陷一般特征价值规律的内容、作用和表现形式通货膨胀通货紧缩纸币交换媒介：货币（含义本质职能）社会必要劳动时间价值商品商品生产商品经济商品交换结果一般性：市场经济共有市场经济特殊性：与社会主义基本制度结合核心基础社会主义所有制结构经济制度理论定作社会主义分配制度【基本原理】（一）商品经济理论1、商品和商品经济的含义（1）商品是用于交换的劳动产品。一个物品要成为商品必须同时具备两个条

2、件：必须是劳动产品、必须用于交换。商品体现人们之间的交换关系。（2）商品经济是商品生产和商品交换关系的总和。是直接以交换为目的的经济形式。在商品经济产生的过程中，生产力的发展起了决定性的作用。商品经济是相对于自然经济而言的。2、商品的两个基本属性：使用价值和价值（1）使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。使用价值不是商品所特有，它不是商品的本质属性。它是商品的自然属性。（2）价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。它是商品所特有的、本质的属性。它是商品的社会属性。商品的价值不能自我表现，只有通过交换

3、由别的商品把它表现出来。（3）交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础。价值决定交换价值。（4）使用价值和价值的关系使用价值和价值是商品的两个基本属性。商品是价值和使用价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不能形成价值，因而也就不能成为商品。价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品。总之，有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。3、商品的价值量（1）商品的价值量：商品价值的大小。即凝结在商品中的无差别的人类劳动的多少。商品的价值量是由生产

4、商品的社会必要劳动时间决定的，而不是由商品生产者的个别劳动时间决定的（2）社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。（3）劳动生产率就是劳动者的生产效率。它有两种表示方法：单位时间内所生产的产品数量、单位产品所耗费的劳动时间。（4）提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，是商品生产者增加收入的主要途径。（5）商品的价值量与社会劳动生产率成反比。4、货币的产生和本质（1）产生：货币的出现晚于商品，是商品交换长期发展的产物。（2）定义：

5、货币是从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品。（3）本质：货币的本质是一般等价物（一般等价物：从其他商品中分离出来，可以和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品）。5、货币的职能（1）含义：货币的职能是指货币在人们的经济生活中所起的作用。（2）货币的五种职能：货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。其中，价值尺度和流通手段是货币的两大基本职能。①价值尺度就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。货币之所以具有这一职能，是因为它本身是商品，也有价值。它是

6、以自身价值的大小去衡量其他商品价值的大小。执行价值尺度这一职能不需要现实的货币。②价格与价值的关系：价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。一般地说，价格的高低与商品本身价值大小成正比。③流通手段就是货币充当商品交换媒介的职能。它强调的是货币在商品交换中起什么作用。商品流通是指以货币为媒介进行的商品交换。它强调的是商品交换以什么样的方式来进行。执行流通手段职能必须是现实的货币。由于执行这一职能时，人们常常只关心它的购买力而并不关心货币本身是否足值，这就决定了可以由纸币甚至电子货币来代替它执行流通手段的

7、职能。6、通货膨胀与通货紧缩（1）通货膨胀与通货紧缩的区别：①含义及实质不同：通货膨胀就是指纸币的发行量超过流通中所需要的数量，从而引起纸贬值，物价上涨的经济现象。其实质是社会总需求大于社会总供给。通货紧缩：因货币供应量减少或货币供应量的增幅滞后于生产增幅，而引起对商品和劳务的总需求小于总供给，导致物价总体水平下降的现象。其实质是社会总需求小于社会总供给。②表现不同：一旦出现通货膨胀，必然引起物价上涨，一旦发生通货紧缩，就会使生产下降、市场萎缩、企业利润率降低、生产投资减少，以及失业增加、收入下降等现

8、象。③原因不同：（略）④后果不同：出现通货膨胀，人们手中的钱不值钱了，存款所代表的实物量减少了，就会影响人民的经济生活和社会经济秩序；一旦发生通货紧缩，就会使生产下降、市场萎缩、企业利润率降低、生产投资减少，以及失业增加、收入下降等现象。（2）联系：①二者都有是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的，即流通中实际需要的货币量与发行量不平衡造成的。②二者都会影响正常的经济生活和社会秩序。通货膨胀与通货紧缩比较表名称项目通货膨胀通货紧缩含义不同纸币的发行量超过