3、示数为F2实验结果：F1>F2实验结论：浸入液体内部的物体受重力和浮力。F浮=G-F拉，这是称重法测浮力。【知识巩固】如图所示，A漂浮在水面上，B悬浮在水中静止，C沉入水底，D是容器自身凸起的一部分，关于它们所受浮力的情况说法错误的是（ D ）A．A物体一定受浮力B．B物体一定受浮力C．C物体一定受浮力D．D物体一定受浮力（二）浮力是怎样产生的浸在水中的物块，下表面浸入的高度h2大于上表面浸入的高度h1，由压强?=?gh得出，P上>P下，所以F上>F下，即F浮=F上-F下物体上表面和下表面这两个压力差就是液体对浸入物体产生的浮力，这是压力差法测浮力。板书：浮力就是由于液体对物体产生的向上和
4、向下的压力差产生的。公式：F浮=F向上-F向下.。【知识巩固】下列说法正确的是（ C ）A．只有漂浮在液面的物体才受浮力的作用B．只有固体才受浮力的作用C．在液体中下沉的物体也受浮力的作用D．物体在液体中只受浮力的作用D．第一个用实验证明大气压的存在（三）探究浮力的大小跟哪些因素有关实验设计：用弹簧测力计测出物块在空气中、不同深度的水中、食盐水中示数。比较示数的变化实验器材：弹簧测力计、物块、细线、烧杯、水、铁架台、食盐猜想与假设：⑴浸入液体的体积大小V；⑵浸入液体的深度h;⑶液体的密度ρ。设计实验实验步骤：1、同一个物体浸在水中的体积不同时，观察弹簧测力计的示数。2、同一个物体，浸没在液
6、关健取决于物体浸在液体中的部分有多少，物体浸在液体中的体积越大浮力就越大。注意：物体下表面没有液体（或与底密合）时，不受浮力。如：立在河床上的桥墩；陷在河中泥里的脚。。【知识巩固】一艘轮船从海里驶入河里，下列说法正确的是（ D ）A．轮船所受浮力变小B．轮船所受浮力变大C．轮船排开液体的体积变小D．轮船排开液体的体积变大三、课堂练习：1、下列物体没有受到浮力作用的是（ D ）A．在水中嬉戏的小鸭B．在蓝天飞翔的老鹰C．深海潜游的鲸鱼D．深入河底的桥墩2、一浸没在液体里正方体物体受到的浮力是如何产生的（ C ）A．正方体四个侧面都受到液体的压强B．物体在液体里受到的重力变小C．正方体上下两面
7、受到液体的压强D．物体上表面不再受到大气压强的作用了3、在物理课堂上同学们做了如图所示的小实验，在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐逐渐按入水中，在这个过程中同学们都有越来越费劲的感觉，同时观察到水面越来越高．由此同学们提出了以下四种猜想，其中最合理的是（ D ）A．浮力的大小可能与物体的质量有关B．浮力的大可能与物体的密度有关C．浮力的大小可能与液体的密度有关D．浮力的大小可能与物体所排开液体的体积有关课堂小结：【师生
