八年级物理上册4.3平面镜成像教案2（新版）新人教版

《八年级物理上册4.3平面镜成像教案2（新版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《平面镜成像》一、教材分析《平面镜成像》这节是在学习了光的传播、光的反射的基础上，对光的反射的延伸，是光的重要组成部分，它与学生的生活实际联系十分密切。教材以探究平面镜成像特点为主线，让学生经历探究平面镜成像特点的过程。在通过实验得出平面镜成像的有关知识后，注重引导学生运用所学的知识去分析解释大量生活中的成像问题。体现出“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。本节“平面镜成像特点”是一个完整的探究过程，学生在经历此探究过程中，学习对实验过程中信息的记录和处理。在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。

2、通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。二、学情分析大部分学生对平面镜成像有比较丰富的感性认识，但这个认识中由于视觉的问题存在一些误区如“物体离平面镜越远像越小”、“像的大小与平面镜有关”等，在实验中，要让学生通过观察实验现象把此问题纠正过来。学生已经学习了本章内容的第一、二节,为理解平面镜成像原理、了解虚像打下了基础。通过前面知识的学习,同学们已经初步懂得观察和实验是研究物理的方法,并且初学物理的同学对实验探究兴趣较高,喜欢动手,而且日常生活经验较丰富,因此有较浓厚的学习兴趣。本节课尽量给学生较多的动手机会

3、并引入生活中常见的现象进行分析和讨论,尽量采用小组竞赛的形式促使学生讨论和思考问题。三、教学目标1、知识和技能（1）了解平面镜成像的特点。（2）了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。（3）理解日常生活中平面镜成像的现象。2、过程与方法（1）经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录和处理。（2）观察实验现象，感知虚像的含义。3、情感、态度、价值观（1）在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。（2）培养实事求是的科学态度。四、教学重、难点重点：引导学生设计实验探究平面镜成像特点。难点：教

4、会学生理解平面镜成像原理及虚像。五、教学设计思路　通过本课的学习，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，培养初步的科学探究能力。本节的重点在“设计”和“探究”的过程上：1、“如何证明像与物是否等大”→怎样比较虚像与物的大小→找一个跟物体完全相等的物体（替代物）与像比较大小→怎样才能同时观察到像与替身物→把平面镜改为白玻璃（实验基本思想方法）.2、“如何确定像与物的位置关系“同上方法，用一个物理替代像→找到像的位置→测量分析3、“如何确定像是虚像”用一张白纸作为光屏→在镜后观察纸上像的情况→得出是虚像教学中教师要合理引导，防止出

5、现学生盲目探究，在学生遇到问题时，教师要在思考方向上给以启发，尽量由学生自己去思考、解决。六、课程资源　每个实验小组同样大小的物体模型２支、平板玻璃一块、支架、刻度尺、白纸、电脑等多媒体设备七、教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图师生互动完成“照镜子”游戏，导入做动作配合教师做相应的动作激发学生的求知欲，且拉近师生距离出示学习目标PPt展示齐读学习目标让学生明确本节课的学习任务认识平面镜问：生活中哪些物体也可以看做是平面镜？学生思考，回答为实验中用玻璃板代替平面镜做铺垫提出问题请同学们利用手中的平面镜找到自己的像，当远离或靠近平面镜

6、是，仔细观察像的大小、位置是否发生变化？如何变化？利用平面镜观察自己让学生初步领略平面镜成像特点，为猜想与假设提供依据。猜想与假设根据观察平面镜中的像，请同学们对平面镜所成像的大小、像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离、像与物体的连线与镜面的关系进行猜想。小组交流讨论，进行实验猜想培养学生的猜想能力，明确本实验探究的具体问题设计实验演示实验装置的安装及实验操作仔细观看规范学生的实验操作进行实验PPt出示“温馨提示”及应注意观察的问题，要求学生边做边将相关数据记录在学案上的表格中，待学生进行实验时巡视指导阅读PPt内容，以小组为单位进行实

7、验，并记录、处理数据，得实验结论培养学生分工合作的能力、动手做实验的能力，收集、处理数据信息的能力交流展示要求学生展示本组实验数据及实验结论展示本组实验数据及实验结论培养学生分析交流、归纳总结的能力。评估交流出示思考问题思考讨论，解答问题让学生学会评估与交流，学会反思学以致用PPt出示题目，演示利用平面镜成像特点作图思考问题，学习作图步骤使学生能学以致用二、平面镜成像原理动画演示平面镜成像，教师进行疑难点拨从而归纳平面镜成像的原理是光的反射。观看动画三、平面镜的应用自学平面镜的应用阅读相关内容四、课堂小结你学到了什么？梳理本节知识要点五

8、、当堂达标限时、巡视、点评完成达标题六、布置作业阅读“科学世界”，动手动脑学物理2、3、5课后完成八、板书设计第3节平面镜成像一、成像特点1、大小相等2、等距3、垂直4、虚像二、原理光的反射三、应用1、成像