八年级物理下册8.3《浮力的利用》教案鲁教版五四制

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1、第三节 浮力的利用●教学目标  1.知识与技能(1)知道浮力的应用  2.过程与方法:(1)通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的;(2)通过收集、交流关于浮力应用的资料,了解浮力应用的社会价值。  3.情感态度与价值观(1)初步认识科学技术对社会发展的影响。(2)初步建立应用科学知识的意识。 ●教学重点:知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。 ●教学难点:理解改变物体所受的重力与浮力的关系,能增大可利用的浮力。 ●教学仪器:烧杯、水、体积相同的蜡块和铁块、两个铁罐子、沙子、潜水艇模型、热气球模型。 ●教学流程:  (一)新课引入  [演示]:1.出示铁

2、块和蜡块让学生观察发现它们体积相等。2.将体积相同的铁块和蜡块同时浸没在水中后松手。  [现象]:铁块沉入杯底而蜡块上浮最终浮在水面。  [提问]:1.浸没在水中的铁块、蜡块(松手后)各受到什么力?  (浮力、重力)  2.铁块和蜡块受到的浮力相等吗?  (相等。因为V排相等,根据阿基米德原理可知浮力相等。)  3.既然铁块和蜡块受到的F浮相同,为什么松手后铁块沉底而蜡块上浮?  液体中,物体的浮沉取决于什么呢?  [讲解]:物体的浮沉条件:  分析蜡块:松手后,浸没在水中的蜡块所受到的F浮>G蜡,所以蜡块上浮。当蜡块逐渐露出水面,V排减小,浮力减小,当F浮

3、=G物时,蜡块最终漂浮在水面。即:F浮>G物上浮,最终漂浮。4  分析铁块:松手后,浸没在水中的铁块所受到的F浮<G铁,铁块下沉。到达容器底部后,铁块受到F浮、G铁和F支,三力平衡,静止在容器底,我们说铁块沉底。即:F浮<G物下沉,最终沉底。  若一个物体浸没在水中,松手后F浮=G物,受力平衡,物体的运动状态不变,我们说物体悬浮在液体中。即:F浮=G物,最终悬浮。  总结:通过上述分析,我们知道浸在液体中物体的浮沉取决于物体所受F浮与G物的关系。  (二)进行新课  1.讨论:  (1)木材能漂浮在水面,其原因是什么?  (2)把一根木头挖成空心,做成独木舟

4、后,其重力怎么变化?它可载货物的多少怎么变化?重力变小,可以装载的货物变多。  [指出]:从浮力的角度看,把物体做成空心的办法,增大了可利用的浮力,而且这种古老的“空心”办法,可以增大漂浮物体可利用的浮力。  [质疑]:密度比水大的下沉的物体有没有办法让它上浮或漂浮呢?  2.实验:  两个外形相同的铁罐子,一个空心,一个装满沙;同时按入水中,松手后实心的下沉,空心的上浮最终漂浮。  [质疑]:(1)铁的密度大于水的密度,空心的铁罐子为什么能漂浮呢?可能是             因为什么呢?  (因为它是空心的,F浮>G物,所以能上浮,最终能漂浮。)  (

5、2)要想让实心的铁罐子也漂浮,可以怎么办呢?  (把沙取出来,变成空心的。)  (3)大家的想法是如何调节的铁罐子的浮沉的呢?(F浮不变,挖空使G物变小,当F浮>G物,铁罐子自然就浮起来了。)  [指出]:上述实验告诉我们采用“空心”的办法,不仅可以增大漂浮物体可利用的浮力,还可以使下沉的物体变得上浮或漂浮。  3.应用  轮船4  (1)原理:采用把物体做成“空心”的办法来增大浮力,使浮力等于船和货物的总重来实现漂浮。  (2)排水量:满载时,船排开的水的质量。  即:排水量=m船+m货  [质疑]:1.轮船从河水驶入海里,它的重力变不变?它受到的浮力变大

6、、变小还是不变?(不变,始终漂浮)  2.它排开的液体的质量变不变?(不变)  3.它排开的液体的体积变不变?  (变,ρ海水>ρ水,所以V排海水<V排水)  4.它是沉下一些,还是浮起一些?(V排变小了,所以上浮一些)  [强调]:同一条船在河里和海里时,所受浮力相同,但它排开的河水和海水的体积不同。因此,它的吃水深度不同。  潜水艇  [演示]:  潜水艇能潜入水下航行,进行侦查和袭击,是一种很重要的军事舰艇。它是怎么工作的呢?我们用打吊瓶用的小塑料管来模拟潜水艇。请同学们利用和塑料管连接的细管给塑料管吹气或吸气。  现象:吸气时,水逐渐进入管中,管子下

7、沉;吹气时,管中的水被排出,管子上浮;  [质疑]:(1)小塑料管浸没在水中所受F浮是否变化?(塑料管形变很小,V排基本不变,所以可以认为F浮不变)。  (2)那它是怎样上浮或下沉的呢?  (吹气时,水从管子中排出,重力变小,F浮>G物,所以上浮;吸气时,水进入管子,重力变大,F浮<G物,所以下沉)  [讲解]:潜水艇两侧有水舱,当水舱中充水时,潜水艇加重,就逐渐潜入水中;当水舱充水使艇重等于同体积水重时,潜水艇就可悬浮在水中;当压缩空气使水舱中的水排出一部分时,潜水艇变轻,就可上浮了。  潜水艇:  原理:靠改变自身重力来实现在水中的浮沉。  [强调]:潜

8、水艇在浸没在水下不同深度所受浮力相同。  ·气球和飞

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