一年级数学下册 十几减几教案 人教新课标版

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1、（人教新课标）一年级数学下册教案十几减几2课题十几减几课型新授教学目标知识与技能：创设问题情景，使学生在已有经验的基础上，自主探索出计算十几减几退位减法的各种方法；使学生进一步理解“想加算减”、“破十法”，并能正确口算。过程与方法：培养学生的观察、抽象及概括能力和对知识的迁移类推能力。情感、态度和价值观：培养学生合作学习和数学应用的意识。教学重点探索计算十几减几退位减法的各种方法，正确计算。教学难点自愿选择计算方法，熟练的进行计算。教学准备例2的情景图。教学活动教师活动设计预期学生行为教学意图及二次

2、备课（一）导入新课（二）讲授新课一、导入新课口算卡：8+75+88+67+65+77+48+57+87+78+88+46+55+66+68+3要求：计算直接说得数。二、讲授新课1.创设情景，自我感悟，探索计算方法。出示主题图提问：观察这幅图，你们猜猜小花猫看到这幅图，想对我们提什么问题？汇报：花鱼有8条，黑鱼有5条，一共有多少条？提问：听到小花猫说的这个问题，你会解决吗？怎么解决？汇报并出示：（1）有13条金鱼，花的有8条，黑的有几条？（2）有13条金鱼，黑的有5条，花的有几条？（全班齐练，集体订正

3、）学生说。在熟悉的情境中，激发探究的欲望。（三）巩固练习（四）提问：这两个问题怎么解决呢？你们4人为一组研究一下。板书：13－8=513－5=8师：对，一共有13条金鱼，告诉花金鱼条数求黑金鱼就要从总数13条金鱼里去掉花金鱼条数；如果求花金鱼条数就要从总数13条金鱼中去掉黑金鱼条数。提问：那你是怎么算的13－8=5呢？13－5=8你又是怎么知道的呢？练习：板书14－813－715－812－4要求：计算并说一说算时是怎样想的。三、巩固练习1.计算（卡片。正面加法题，反面对应出减法题。）6+57+84+

4、87+58+311－515－712－412－711－311－615－812－812－511－82．猜数。猜一猜□里填几8+□=118+□=16□+9=1511－3=□16－8=□15－6=□3．计算卡片：12－715－714－58+914－812－417－811－213－616－912－315－94．送信信箱号8769信15－715－815－615－913－513－613－713－412－311－514－712－411－416－814－512－6四、全课总结师：今天我们学习的是十几减几的计算题。计算

5、时同学们选用不同的方法，那么在今后你们喜欢哪种方法就用哪种，只要算准算快就可以。学生根据图意和要解决的问题，想想自己准备用什么方法解决小组讨论、汇报形式：（1）读算式说得数（2）直接说得数（3）抢答以小组为单位，订正。引导学生互相评价。全课总结（五）布置作业五、布置作业练习册。板书设计十几减几课后札记