苏教版高中生物必修1细胞呼吸 例题解析1

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1、细胞呼吸例题解析例1、葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是（）A．丙酮酸B．乳酸C．二氧化碳D．水【点评】本题考查了有氧呼吸过程中反应前后物质的变化，以及元素的利用。在有氧呼吸过程中，O2气是参与氧化[H]，生成水的。所以当O2气被标记后，最先出现的放射性化合物是H2O。【解答】D【总结】要熟悉有氧呼吸反应前后的物质变化。例2、葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是（）A．在线粒体中进行的无氧呼吸B．需在有氧条件下进行C．不产生CO2D．反应速度不受温度影响【点评】无论是有氧呼

2、吸还是无氧呼吸，反应的第一个阶段都是葡萄糖在细胞质里分解成丙酮酸，所以有没有氧气根本不影响这个过程，但是这一反应需要酶的催化，因此温度会影响反应速度。这个过程当然也不会产生二氧化碳。【解答】C【总结】有氧呼吸和无氧呼吸的整个过程都属于考查的范围，包括反应的场所，反应的条件，生成物等。例3、下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（）A．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C．高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸D．种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用【点评】高等植物主要进行有氧呼吸，在缺氧情况下也能进行无氧呼吸来维持生命。在有氧呼吸时

3、，植物分解葡萄糖释放出二氧化碳和水；在无氧呼吸时，植物分解葡萄糖形成酒精、二氧化碳或形成乳酸，所以是否产生二氧化碳不是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别。种子库中贮藏的风干种子属于生命体，为了维持生命的延续当然会进行呼吸作用。有氧呼吸分三个阶段，第一阶段为葡萄糖在酶的作用下形成丙酮酸，场所在细胞质基质中，第二、第三阶段在线粒体中，所以形成的丙酮酸要通过线粒体双层膜才能进入线粒体中。【解答】A【总结】这是一道纯粹考查植物呼吸作用的测试题，能力要求属于识记层次，估计难度系数在0.50～0.55之间。例4、机体在一定时间内，呼吸作用产生的CO2mol数与消耗的O2mol数的比值，常被用来判断呼吸分解有

4、机物的种类。根据葡萄糖彻底氧化分解反应式计算，此比值应是（）A．0.5B．1.0C．1.5D．2.0【点评】呼吸作用的类型有两种：有氧呼吸和无氧呼吸。其中有氧呼吸能对有机物彻底的氧化分解，产生CO2和H2O，其方程式是C6H12O6+6O2→6CO2+12H2O+能量，（nO2∶nCO2=1∶1）；无氧呼吸是将有机物不彻底氧化分解，产生乳酸或酒精和CO2，C6H12O6→2CH3CH2OH+2CO2+能量或C6H12O6→2C3H6O3+能量。由此根据题意，不难得出葡萄糖彻底氧化分解，呼吸作用产生的CO2mol数与消耗的O2mol数的比值为∶1。【解答】B【总结】本题从定量的关系上分析呼吸

5、作用的实质。例5、同一植物体不同部分的呼吸强度可以不同，下列判断错误的是（）A．幼叶的比老叶的高B．萌发种子胚的比胚乳的高C．枝条尖端的比基部的高D．老根部分的比根尖的高【点评】本题考查植物体不同部分呼吸强度的差异。植物的呼吸作用一方面受外界环境的影响，特别是温度、氧气、水分；另一方面与不同的生物不同部位有关。代谢活动强的部分，呼吸作用则较强。老根部分比根尖部分，代谢活动明显较弱，因此幼根的呼吸作用强度比老根部分高。【解答】D【总结】不同植物，或者同一植物的不同部位呼吸强度是有差别的。例6、在科学研究中常用呼吸商（RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。

6、测定发芽种子呼吸商的装置如下图。关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是。（2）x代表值，y代表值。（3）若测得x＝200（mm），y＝30（mm），则该发芽种子的呼吸商是。（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？。（5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入。设对照的目的是。【点评】本题以生物呼吸为基础，考查了生物呼吸前后气体数量的变化，以及对实验分

7、析的把握程度。装置1中发芽种子进行呼吸作用产生的二氧化碳全部被NaOH溶液所吸收，所以x代表消耗氧的体积。装置2中没有NaOH溶液，因此y代表消耗氧和释放二氧化碳的体积之差。当x＝200（mm），y＝30（mm），意味着消耗氧200，产生二氧化碳170，所以呼吸商是170/200=0.85。第4小题测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，必须要考虑到光合作用对测定值的影响，所以要在黑暗条件下。为了使实验更加精确，那么要考虑到装置