高二语文寒假专题复习二 人教版

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1、高二语文寒假专题复习二人教版一.本周教学内容：寒假专题复习（二）诗歌鉴赏（二）及现代文阅读（一）诗歌题材：1.归耕隐居之东——黑暗官场之苦2.建功立业之志——国家沦丧之忧3.离别思念之绪——贬官谪居之恨4.田园、边塞、羁旅、思乡、怀古、登临、哲理、报国、恤民、战乱、游赏、闺恋、怀友（二）诗题主旨：1.忧国忧民之感慨，国破家亡之痛楚2.游子逐客之悲惨，征夫思妇之幽怨3.怀才不遇之寂寞，报国无门之激愤4.建功立业之豪迈，自由闲适之恬炎5.秀美河山之热爱，亲情友情之真挚1.《过香积寺》不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家

2、语，指闭目静坐。不生杂念；毒龙，指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。答：2.阅读下面一首宋诗，完成（1）—（2）题。村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。B.第二联上下句构成对比，生动地表现出山中有时喧响有时静穆的景象。C.第三联以“胭脂”和“白

3、雪”为喻，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。D.最后两句设为问答，抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓思乡之情。（2）对这首诗的分析，最恰当的一项是（）A.全诗抒发的是诗人观赏山村美丽景色时悠然自得的心情。B.诗的主旨是表达诗人对美丽幽静山村的由衷赞美与向往。C.全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。D.诗中通过情绪的陡然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情。3.阅读下面这一首唐诗，完成（1）—（2）题。鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出

4、春山月夜阑无人声的幽寂。B.第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。C.全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗。”D.全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。（2）诗人将静与动巧妙地统一在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辨证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（）A.桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）B.炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》）C.寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）D.鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元《与崔策登西山》）4.阅读

5、下面的诗回答（1）—（4）题。甲过华清宫杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。乙题华清宫（宋）杜常行尽江南数十程，晚风残月入华清。朝元阁上西风急，都向长杨作雨声。注：朝元阁：唐朝宫殿。长杨：指长杨官，汉代宫殿。（1）从这两首七绝的内容看，它们都属于诗。（2）这两首诗所咏对象相同，但写法不同：甲诗是通过描述，讽刺了；乙诗是通过描绘华清宫凄清的景色，抒发了作者对历代王朝感慨。（3）下列说法不正确的一项是（）A.甲诗开头两句犹如电影镜头，在读者面前展现出一幅骊山图景。B.乙诗开头两句描述了诗人长途跋涉到华清宫后所见到的凄迷景色。C.甲诗语言虽然不用难字。但精雕细琢

6、，雄健豪放。D.乙诗取景深远，意味无穷，表现了对历史的思索。（4）甲诗作者杜牧是唐朝著名诗人，下列诗句都是杜牧的名句，请写出它们的上句或下句。（任选两句）①停车坐爱枫林晚，。②，隔江犹唱《后庭花》。③东风不与周郎便，。5.阅读阅读下面的诗回答（1）—（4）题。虞美人蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江澜云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。（1）请在下面空中填入表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。歌楼听雨客舟听雨僧庐听雨（2）对“悲欢离合总无情”理解最确切的一项是（）A.这里的“总无情”意思是，对他人的“悲欢离合”已无感情。B.

7、这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”总是不以人的意志为转移的。C.这里的“总无情”意思是，作者这时已对“悲欢离合”不十分在乎了。D.这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”本身是没有感情的。（3）试从一个角度切入，对这首词与一段鉴赏性的文字。答：（4）中国古代写雨的诗句还有很多，请写出下列诗句的上句或下句：（任选两句），野渡无人舟自横。水光潋滟晴方好，。，微风燕子斜。6.阅读下文，完成（1）—（4）题。小重山岳飞昨天寒蛩不住鸣。惊回千里