高中生物综合复习练习卷1新课标 人教版 必修3

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1、综合复习练习卷第Ⅰ部分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1．下列各项中，不属于人体内环境的是A．细胞内液B．组织液C．细胞外液D．血浆2．下列不属于机体调节系统的是A神经系统B内分泌系统C淋巴系统D免疫系统3．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的4．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向

2、），其中正确的是5．某人的大脑皮层的S语言区受到损伤，患者A．可以看懂文字，听懂别人说话，自己不会说话，不能运用词语表达思想B．可以看懂文字，听懂别人说话，自己不会说话，能运用词语表达思想C．可以看懂文字，听不懂别人说话，自己会说话，不能运用词语表达思想高二生物试卷共8页第1页D．可以看懂文字，听不懂别人说话，自己不会说话，能运用词语表达思想6．下列哪项不是激素调节的特点A．微量和高效B．通过体液运输C．催化作用D．作用于靶器官、靶细胞7．下图表示正反馈和负反馈的过程及其不同点。在正常人体内，以下生理过程属于正反馈的是A．血糖浓度的稳定

3、B．PH的稳定C．受精卵分裂过程的启动D．体温的调节8．接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是A．氨基酸、浆细胞、核糖体B．葡萄糖、效应T细胞、高尔基体C．氨基酸、效应T细胞、高尔基体D．核苷酸、浆细胞、核糖体9．下列过程中不属于体液免疫过程的是A．抗原处理、呈递和识别的阶段B．形成效应B细胞C．形成效应T细胞D．效应B细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合10．下列关于吞噬细胞的叙述中，正确的一项是A．吞噬细胞只在非特异免疫中发挥作用B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C．吞噬细

4、胞不属于免疫细胞D．吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥重要作用11．与神经调节相比，体液调节的特点是A．调节准确、快速B．通过血液运送调节物C．调节物都是由内分泌腺产生的D．调节作用范围广泛12．在体液免疫和细胞免疫中都能出现的现象是高二生物试卷共8页第2页A．产生抗体B．产生淋巴因子C．导致靶细胞破裂D．产生记忆细胞13．下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D胰岛素促进④、⑤、⑥等过程14．下列生产措施中与植物激素无关的一组

5、是①培育无籽番茄②培育无籽西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心A．①③B．②④C．⑤⑥D．②⑤时间群落丰富度D时间群落丰富度C时间群落丰富度B时间群落丰富度A15．下列各图中最能准确表示发生在弃耕农田上群落演替过程中群落丰富度的是16．下图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示。下表是实验装置在黑暗中和单侧光照时，琼脂块甲和乙中生长素相对量，该实验说明琼脂块收集到的生长素相对量黑暗单侧光照甲2133乙7967A．黑暗中产生的生长素比有光时更多B．光线改变了生长素在胚芽鞘中的

6、分布C．单侧光使胚芽鞘弯向光源D．生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输17．长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起水肿，这是因为A．血浆渗入组织液的速度降低B．组织液回渗速率降低C．淋巴生成率降低D．淋巴循环受阻18．激素从释放到消失所经过的代谢过程有长有短，一般采用半衰期作为衡量激素更新速度的标志。大多数激素的半衰期很短，仅为数分钟；少数激素（如甲状腺激素）的半衰期仅为数秒。激素半衰期短高二生物试卷共8页第3页A．有利于提高调节作用的灵活性　　　　B．使反应发生慢C．使作用时间长　　　　D．使作用范围广19．由于天气寒冷，同学们将门窗紧闭，在这

7、密闭的教室里，时间一长就会出现头晕，注意力不集中，记忆力下降，引起这种现象的下列原因中不确切的是A．低血糖使脑细胞葡萄糖供应不足B．脑部缺氧C．线粒体不能产生足量的ATPD．脑细胞能量供应不足20．右图表示4个国家的人口自然增长率，人口自然增长率最高的国家是A．①B．②C．③D．④二、多项选择题(本大题共4小题，每题3分，共12分)21．下列属于人体内环境的组成成分是A．血浆、组织液和淋巴B．血红蛋白、O2和葡萄糖C．葡萄糖、CO2和胰岛素D．激素、递质小泡和氨基酸22．下列有关学习和记忆的叙述，正确的是A．学习和记忆相互联系，不可分割

8、B．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成C．记忆是将获得的经验进行贮存和再现D．学习和记忆的中枢位于下丘脑23．下列有关激素和氨基酸的叙述，正确的是A．胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合