小学第六届读书节活动方案

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1、＃＃实验小学第六届读书节活动方案一、活动主题：阅读，让我们的世界更丰富。二、活动口号：阅读，让我们的世界更丰富。让阅读成为习惯，让书香飘满校园。最是书香能致远，腹有诗书气自华。三、参加对象：全处中小学师生四、活动目标：激励学生在经典诵读中养成读书习惯，提高阅读能力，陶冶思想情操，启迪心灵智慧，促进全面发展；引导教师在广读博览中提高职业道德，业务技能，丰厚文化积淀、思想内涵，升华教育情怀、人生境界；扎实推进书香益智活动，积极构建书香文化校园，大力铸造书香特色品牌。五、阶段安排（一）筹备启动阶段（2012年4月1日——4月30日）4月23日为

2、世界读书日。＃＃区教体局决定在我校举行“＃＃区第六届中小学读书节启动仪式暨第五届读书节成果展”。为此，结合我校实际，成立了读书节活动组委会，建立领导小组，制定了读书节活动方案，确立工作目标，落实责任分工，明确了活动的内容、形式，决定于4月27日组织举行了隆重而富有文学气息的读书节启动仪式。积极打造了本校的读书特色，凸显我校文化亮点。（一）组织实施阶段（5月1日——12月31日）1．进一步加强校园文化特色创建工作，在校园文化环境内涵发展上下功夫，提升学校文化品位。2．积极开展教师“五个一”活动——与学生同读一本经典之作，读一部教育名著，参加

3、一次读书沙龙活动，向别人推荐一本好书，撰写一篇优秀读书反思，深入推进读书活动纵深发展。3．创新形式，进一步拓展读书活动载体——“小书房、小书桌、小书架”评选，亲子阅读，师生共读一本书，每日一诗诵读，读书课（每周1节），组建文学社，好书换着看，讲故事、演讲比赛，读书作文竞赛，阅读之星推介，读书现场展示等。4．整合资源，建立并丰富教师阅览室，为教师读书提供物质保障；引导教师读好两类书——一类是立足自身发展的教师专业书籍，一类是丰厚自身底蕴的经典著作类书籍；教师根据自身情况制定明确的读书计划，开展教师读书推荐活动、学习反思征文、专业理论学习与研

4、讨等活动；将教师读书活动与研训结合起来，安排一定时间的集中学习，使集中学习与教师自学相结合，纸质阅读和网络阅读相结合，增强活动的实效性。（二）总结深化阶段（2013年1月1日——3月31日）1.活动期间，以班级、教研组、教学研究指导中心为单位，层次开展讲经典故事比赛、朗读经典演讲比赛、古诗文诵读竞赛、现场作文竞赛，并举行书香校园自评，书香班级、书香小组、读书大王、读书活动先进个人评选，举行爱国主义教育知识竞赛、读书活动汇报演出暨成果展示会等。1.设立读书节专档，注意收集资料，发现、挖掘表现突出的教师和学生，并对在读书节期间涌现出的优秀作品

5、、优秀事例，及时进行宣传展示。2.积极组织读书竞赛活动，以备参加区级活动。一、活动组织与要求（一）成立活动领导小组：组长：副组长成员：（二）营造氛围，鼓舞热情。各校充分利用宣传栏、条幅、手抄报等营造浓厚的读书氛围。班级黑板报、壁报中要设立读书栏目，让班级充满浓浓的书香。完善班级图书角建设，调查学生拥有图书和阅读的情况，各班级要推选好图书管理员，做好班级图书管理的培训工作（图书登记、收放、标签等）。（一）积极开展各类读书实践活动。结合党的十八大，组织学生阅读有关党史、歌颂党、歌颂祖国的红色经典图书；并指导学生充分利用节假日、休息日，让学生进

6、行读书实践。开展丰富多彩的读书实践活动：讲故事、演讲、读书征文、知识竞赛、好书推荐、手抄报、书签、读书笔记展览等活动，让学生在实践活动中体验读书的快乐和成长的喜悦。同是扩大对社会的影响，以学生影响家庭，以学校影响社会，进而带动家庭社区的读书氛围。（一）创造条件，扎实开展。学校积极创设条件，保证师生人人有书读。图书室、阅览室全天向全体师生开放。班级建立图书角，实行“好书换着看”“好书漂流”等活动，最大限度地利用图书资源。引导教师以身作则，带头读书、读好书、为学生做好榜样，经常开设读书报告、读书讲座，指导学生如何读书，如何做读书笔记，如何摘录

7、，如何写读书心得等，引导学生学会读书，规范读书，养成良好的读书习惯。附件：山东省第四届中小学生读书系列活动推荐书目附件：山东省第四届中小学生读书系列活动推荐书目小学《共产党好》《历史的选择》《共产党人之歌》王延晞著《铁道游击队》《少年红色经典》《小兵张嘎》徐光耀著《雷锋和雷锋班的故事》《论语》（节选）《诗经》（节选）《老子》（节选）《孟子》（节选）《治家格言》（节选）《声律启蒙》（节选）《笠翁对韵》（清李渔）（节选）《幼学琼林》（节选）《增广贤文》（节选）《三字经、百家姓、千家诗》（节选）《弟子规》（节选）《古诗十九首》（节选）《唐诗选》

8、（节选）《宋词选》（节选）《元曲选》（节选）《孔子的故事》《中国民间故事》《成语故事365》《汉字的故事》《阿凡提的故事》《上下五千年》《中国古代寓言故事》《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编《