新人教版必修3 高二生物月考试卷（必修三第三、四、五单元) 上学期

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1、高二月考试卷生物卷2007-9-4（注意：本试卷分第I卷和第II卷，各60分，全卷共120分）第I卷一．单项选择题：本题共30小题，第小题1.5分，计45分。1．如下图所示。将4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是A．②和④B．③和④C．①和②D．①和③2．右图所示：甲：用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧单侧照光；乙：除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，则甲、乙分别将A

2、．向土直立生长，不弯曲生长B．向上直立生长，向右侧弯曲生长C．向上直立生长，向左侧弯曲生长D．停止生长，向右侧弯曲生长3．在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中(尖端以下)生长素含量的相对浓度(如右图所示)，测定结果可以说明　　　　　　　　　　　　A．光照抑制生长素的合成B．光照促使生长素向下运输C．单侧光照引起生长素向背光侧运输D．光照可破坏乙合成的生长素4．右图中琼脂块1和2按图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上，几天后的结果应是以下哪一项5．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固

3、定光源的光可从窗口射入，把装置放在旋转器上水平旋转，假设暗箱可以转动而盆栽幼苗固定不动，保持每15分钟匀速转1周。1星期后幼苗生长状况为6．下列对激素调控的描述中，正确的是①激素调控通过改变细胞的代谢而发挥效能②激素调控的启动较慢、持续时间较长③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的④激素调控迅速而精确，反应时间短A．①B．②C．③D．①②7．温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是A．喷洒N肥B．提高CO2浓度C．喷洒P肥D．喷洒生长素类

4、似物8.用较高浓度的2，4—D溶液喷洒小麦作物的主要作用是A．促进小麦生长B．灭杀害虫C．除去双子叶杂草D．除去单子叶杂草9.丝瓜的花是单性花，小明用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：①1号花开放前套上纸袋，花开后给雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素；②2号花开花后人工授粉。此实验设计的缺陷是A．套纸袋B．缺乏自然传粉的雌花C．未涂生长素D．缺乏只作套袋处理的雌花10.用放射性核素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图所示，

5、下列有关处理方法及结果的叙述正确的是　　A．处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在在C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在11.在一段倒伏的树干上，生活着蘑菇、苔藓、蚂蚁等，这些生物可组成一个A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈12.下列关于生态系统的叙述中，错误的是A．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成B．生态系统中的能量最终都以热量形

6、式散发到大气中C．森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统D．生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的13.减缓大气中CO2大量增加的可能且有效的方法是A．立即减少煤和石油的燃烧B．控制全球人口急剧增长C．植树造林，保护森林D．将煤和石油转化为气态燃料14.下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是A.一种蜣螂专以象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物

7、环境流入生物群落D.生态系统的能量是循环利用的15.下列有关生态系统功能的叙述中，错误的是A．能量只能由较低营养级流向较高营养级B．食物链中的营养级可以是无限的C．能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡D．生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中16.生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系，在下图所示曲线中能准确表示两者关系的是(a代表抵抗力稳定性，b代表恢复力稳定性)17.观察右图，分析下列相关叙述中，错误的是A．种群呈现“J”型增长的前提条件是环境、资源非常优越，生存空间无限

8、B．呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力不断加大C．在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”型曲线D．种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大，图中没有表示出来18.下列哪一种方法可以增加生态系统的抵抗力稳定性?A．增加该生态系统内各营养级生物的种类B．使该生态系统的生产者和消费者在数量上保持平衡C．减少该生态系统内各营养级生物的种类龄前D．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量19.下列食物链能成立的是A.阳光→草→兔→狐B.田鼠→蛇→山鹰C.植物→鹿→