高二历史必修3第三,四单元测试题

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1、高二历史必修3第三，四单元测试题一．单项选择题1、智者学派是公元前5世纪出现在希腊的一个新的思想流派，下列表述正确的是A、其代表人物泰勒斯被誉为西方“哲学之父”B、提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的决定作用C、主张知识即美德D、创立了逻辑学2、苏格拉底强调“知识即美德”，其含义是A、强调知识的作用B、苏格拉底开创了希腊哲学追求认识人这一命题C、表明他认为真理高于一切D、表明他最大的哲学贡献在于创立了逻辑学3、“万物的存在与否，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是A、苏格拉底B、普罗塔哥拉　C、泰勒斯　D、亚里士多德4、“吾爱吾

2、师，吾尤受真理”表明亚里士多德A、体现了人类不断追求真理，了解未知的人文精神B、把首先和知识分二为一C、反对迷信，强调人的价值D、崇尚真理，真理高于一切5、亚里士多德是古希腊先哲中的杰出人物，下列评价表述正确的有A、创立了朴素的唯物主义世界观，被誉为西方“哲学之父”B、强调人作为认识客观事物的主体C、实事求是的科学思维方法体现了人文精神D、开创了希腊哲学的新方向6、对《十日谈》表述正确的有A、全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会B、男主人公哈姆雷特是他塑造的人文主义者形象C、代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就D、使薄伽丘被誉为“市民英雄的创造者”7、文艺复兴的性质是A、古希腊、罗马文化复兴

3、B、宗教神学的发展C、资产阶级文化的兴起D、人文精神的弘扬8、对文艺复兴时期艺术成就表述正确的是A、莎士比亚的作品是欧洲文学史上的第一部现实主义文学巨著B、拉斐尔用写实的笔触揭示了人性的善恶C、米开朗琪罗被誉为“市民英雄的创造者”D、达·芬奇画笔下的圣母温柔美丽，像是一位普通的母亲9、彼得拉克说：“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就足够了，我自己是凡人，我只要求人的幸福。”这段话体现了A、禁欲主义B、人文主义C、蒙昧主义D、启蒙思想10、“人具有高贵的理性，人具有伟大的力量……”反映了莎士比亚具有崇高的人文主义精神，最能体现这一思想的作品是A、《哈姆雷

4、特》B、《李尔王》C、《威尼斯商人》D、《仲夏夜之梦》11、西欧宗教改革的实质是A、西欧早期资产阶级的一场反封建斗争B、反对天主教会垄断宗教事务的斗争C、天主教内部争夺最高领导权的斗争D、封建统治阶级内部的改革运动12、德意志发生宗教改革的直接原因是A、天主教会对德意志的欺诈性掠夺B、马丁·路德提出改革宗教的政治主张C、文艺复兴的影响D、罗马教皇派人到德意志出售赎罪券13、加尔文学说之所以能在西欧广泛传播的主要原因是A、先定论将上帝摆到了至高无上的地位B、宣传信仰得救，反对天主教会的等级观念C、他反对教皇统治人民的权力D、他的学说符合当时资产阶级发财致富的愿望14、加尔文宗教观的核心是A、主张

5、只有依靠信仰才能得救B、主张一个人发财致富完全靠上帝的恩赐C、反对天主教会的等级观念，否定教皇统治人民的权力D、主张先定论15、明确指出人民有革命权力的启蒙思想家是A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、狄德罗16、文艺复兴倡导的人文主义与欧洲启蒙运动宣传的理性主义共同的思想特征是A、反对禁欲主义，提倡现实生活的享乐B、反对封建束缚，崇尚自由平等C、反对君主专制，倡导君主立宪D、反对私有制，批判圈地运动的罪恶17、17－18世纪的启蒙思想集中批判A、专制主义、教权主义B、专制主义、霸权主义C、专制主义、重商主义D、教权主义、重商主义18、启蒙思想家孟德斯鸠在国家政体问题上提出的基本观点是A、社会契约

6、论B、实行君主立宪制C、人民主权学说D、三权分立学说19、与但丁的《神曲》齐名，享有“人曲”美称的伟大作品是A、《麦克白》B、《十日谈》C、《哈姆雷特》D、《仲夏夜之梦》20、人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想，主要是因为他们的思想A、批判了旧秩序，对新社会提出设想B、批判专制主义，提倡自由平等C、批判教权主义，提倡理性主义D、否定封建王权，提倡民主自由21、与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建斗争方面的突出特点是A、要求摆脱天主教神学的束缚B、具有强烈的宗教色彩C、推动了自然科学的发展D、矛头直指封建专制制度22．马克思说：“启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是

7、从神学中引申出国家的自然规律。”其中，“理性”的含义是3A、君主的权利与党派的信仰B、权威的判断与历史的传统C、独立的思考与自主精神D、国家的意志与精神的寄托23、把培养兼顾公私利益的好公民作为自己的任务的是A、泰勒斯B、苏格拉底C、普罗塔哥拉　D、柏拉图24、对文艺复兴中人文主义核心思想的准确理解是A、提倡个人奋斗，鼓励发展私有制B、反对神学和神学世界观C、肯定人的价值，强调发展个性D、强调人性