遗传与基因工程第三章高三生物周测题 人教版

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1、遗传与基因工程第三章高三生物周测题2006年8月18日一、单项选择题:(每小题2分共34分)1、(2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试)采用基因工程技术将人血因子基因导入山羊受精卵,培育出了转基因羊。但是,人凝血因子只存在于该转基因的浮汁中。以下有关叙述,正确的是()A.人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目,等于凝血因子氨基酸数目的3倍B.可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵C.在该转基因羊中,人凝血因子基因存在于乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中D.人凝血因子基因开始转录后,DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA2

2、、2006年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)下列关于基因工程应用的叙述,正确的是A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交C.一种基因探针能检测水体中的各种病毒D.原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良3、2006年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)马歇尔和沃伦因对引起胃溃疡的幽门螺杆菌的开创性研究成果,获得了2005年诺贝尔生理学或医学奖。请问幽门螺杆菌与硝化细菌的共同特点是A.异养型B.基因编码区由外显子和内含子组成C.厌氧型D.遗传物质主要在拟核区4、2006年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)我国科学家运用基因工程技术,

3、将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导人棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是A.基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少B.重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作用,从而造成基因污染D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的5、2006年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)人的线粒体基因突变所致疾病的遗传特点是A.基因控制,遵循孟德尔遗传定律,男性和女性中均可表现B.基因控制,但不遵循孟德尔遗传定律,男性和女性中均可表现C.突变的基因属于细胞质遗传,不遵循孟德尔遗传定律,只在

4、女性中表现D.突变的基因属于细胞质遗传,后代一定不出现性状分离6、2006年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是A.常用相同的限制性内切酶处理的基因和质粒B.DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D.导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达7、为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是A.叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C.转基因植物

5、与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比8、下列有关基因工程的叙述中,错误的是A.蛋白质中氨基酸序列可为合成目的基因提供资料B.基因探针是指用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子C.相同黏性末端只是通过碱基对的配对而连接的D.基因治疗主要是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中9.下列关于限制酶说法不正确的是()A、限制酶广泛存在于各种生物中,微生物中很少分布B、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸系列C、不同的限制酶切割DNA的切点不同D、限制酶的作用可用来提取目的基因10、下列技术依据DNA分子杂交原理的是①用DNA分子探针诊断疾病②

6、B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交③快速、灵敏地检测饮用水中病毒的含量④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子A.③③B。①③C.③④D.①④11、有关细胞核和细胞质遗传的叙述,正确的是()①细胞质遗传,两亲本杂交的后代也可能会出现性状分离②红绿色盲遗传,不表现为孟德尔遗传的分离比,属于细胞质遗传③遗传物质分别是DNA和RNA④细菌的繁殖过程不遵循孟德尔遗传定律A.①③④B.③④C.④D.①④12、细菌的某个基因发生了突变,导致该基因编码的蛋白质肽链中一个氨基酸替换成了另一个氨基酸。该突变发生在基因的()A.外显子B.编码区C.RNA聚合酶结合的位点D.非编码区13、右图示某DNA片

7、段,有关该图的叙述中,不正确的是A.②③④可形成DNA的基本组成单位B.②③④在DNA中特定排列顺序可代表遗传信息C.某限制性内切酶可选择⑤作为切点D.DNA连接酶可连接①处断裂的化学键14.原核细胞的基因结构与真核细胞的结构的不同之处在于()A.原核细胞基因结构中的RNA聚合酶结合位点在非编码区上游,而真核细胞基因结构中的RNA聚合酶结合位点在编码区上游B.原核细胞基因结构和真核细胞基因结构的编码区都没有调控遗传信息表达的核苷酸序列。C.原核细胞基因结构中编码区是连续的,而真核细胞基因结构

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