识记现代汉语普通话的字音 新课标 人教版

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1、识记现代汉语普通话的字音正确识记汉字读音,虽然只是考查识记能力,但也不是单纯的死记硬背的问题,正确识记汉字读音,也是有章可循,有法可依,方法得当,可以提高记忆效果,在这里提供以下几点复习建议,以供参考。1、注意下面几种易读错的情况A.形声字的误读,如"酵母"的"酵"读jiào不读xiào,"恪守"的恪读kè不读gè,"缕"读lǚ不读lǒu,"咯血"的咯读kǎ,不读kè等。B.形近字的误读。如"饮鸩止渴"的"鸩"与"鸠占鹊巢"的"鸠",前者读zhèn,后者读jiū,两者容易混淆。C.多音多义字的误读。如"发卡"、"关卡"中的"卡"读"qiǎ"不读"kǎ

2、"。"角色"中"角"读"jué"不读"jiǎo"。D.成语中某些带有通假现象的文字和读音。2、养成勤查工具书的习惯在学习的过程中碰到读不准或不会读的字,千万不可放过,也不要想当然地去读,一定要及时地查工具书。以便准确地识读和记忆。3、注意日常生活中的学习平时多运用普通话进行交谈,多听中央广播电台、电视台新闻联播节目中播音员的发音,这对正确识记现代汉语普通话的字音是大有好处的。4、注音以义定字,记字特别是记多音多义字,以义定字更显关键。5、以认读为主,拼音方案不要花太多力气。注意虚词一、虚词用法要明析①参加研讨会的全体学者对汉语或英语都很精通。②既有丰

3、富的知识和较强的能力,又有较高素质的人,才能称为完全的或健全的人才。(2001年春招卷)句①的“或”不能与“都”搭配,改为“和”。句②的“或”表选择,使用正确。二、虚词搭配要正确。③由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。(2000年春招卷)④他的话方音很重,何况又说得快,我几乎没有听懂。虚词大多数是单独使用,也有配套使用的,出题人往往在这个配套上做文章。句③的连词“由于”后面分句缺少表结果的照应连词,应在“至今”前加上“所以”。句④中“何况”与“况且”都表递进,但“何况”引出的后分句重在与前

4、句构成对比;“况且”引出的后分句重在举例(程度比前分句更重的例子),所以此句应改为“况且”。三、虚词位置要正确⑤过去产品的质量不是比沿海的低,就是成本比沿海的高。⑥3月17日,6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(1999年全国卷)句⑤中前后分句主语不一致,所以前一分句的关联词“不是”应放在“产品的质量”前。句⑥中“关于”的位置不当,如果说要保留“关于……”这一介词结构,那就应将它移到主语“世界各大报纸”的前面去,否则就将“关于”改为“对于”。四、虚词不能滥用⑦他的艺术见解独到、深刻,近年

5、来,常被应邀到许多高校发表演讲,深受学生欢迎。(2001年春招卷)⑧问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法,以及随意将人民币放大后销售的违法行为,尚未引民社会的广泛关注。(1997年全国卷)句⑦“应邀”就已包含了被动的成分,再用“被”重复多余,应删掉“被”。句⑧的主干是“严重性在于对种种不爱惜人民币的错误做法……广泛关注”,显然介词“对”是多余的,应删掉。正确使用虚词正确使用虚词,有一个非常重要的环节,那就是关联词的运用。一、看词义一部分关联词意思较为接近,它们的用法也颇为相似。但另一部分关联词却形似神神异,常由于没有仔细辨别,造成关联词与所

6、表达意思不一致。①不管任务十分艰巨,大家的信心仍然很足。②尽管任务多么艰巨,我们还是信心十足。“尽管”与“虽然”相当,后面是表示确定事实的词语,不能有选择性,是让步转折关系的连词;“不管”与“无论”相当,后面接表示假设性的词语,有选择性,是无条件复句的连词,不可互换。二、看位置有些关联词在复句中的位置,由分句的主语是否相同而定。如果不慎误用,便会出现位置不当的语病。③既然你知道这件事,就不应该瞒我。④学生不但要“勤学”,教师也要“勤学”。③前后分句主语都是“你”,即主语相同,前一分句的关联词“既然”应放在主语之后;④的主语不一样,“不但”应放在主语“

7、学生”之前。三、看搭配在复句中,关联词连用时,都应有相应的搭配方式;彼此不能失应,否则就会将不能成对使用的关联词硬性搭配,造成语法错误,影响句意的准确表达。⑤只要遇到数学公式,他心里才发怵。⑥培养一代新风,不只是学校的事,而是整个社会的事。前句前后两个分句表示充分条件关系,“才”应改为“就”,后句关联词“不只是”只能与“而且是”搭配。四、看完整复句多根据表述内容的需要而使用关联词,但该用不用,或不成对使用,势必造成关联词语的不完整,从而影响分句间表意关系。⑦小王虽然体育没及格,语文考第一。⑧由于各拱相连,这种桥叫做联拱桥。前句“虽然”之后应与“但是”

8、相搭配,后句“由于”之后应与“所以”相搭配,这样才能分别完整地表示出转折关系和因果关系,句意才明确。五、看习

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