细胞的能量供应和利用测试题(一)(新课标,人教版)

细胞的能量供应和利用测试题(一)(新课标,人教版)

ID:29179842

大小:447.00 KB

页数:4页

时间:2018-12-17

细胞的能量供应和利用测试题(一)(新课标,人教版)_第1页
细胞的能量供应和利用测试题(一)(新课标,人教版)_第2页
细胞的能量供应和利用测试题(一)(新课标,人教版)_第3页
细胞的能量供应和利用测试题(一)(新课标,人教版)_第4页
资源描述:

《细胞的能量供应和利用测试题(一)(新课标,人教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、细胞的能量供应和利用(酶和ATP)一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意)1.生物体内的大多数酶都()A.能使不能发生的化学反应发生B.能降低化学反应的活化能C.能改变化学反应的平衡点D.只有在细胞内才能起作用2.如图6-1为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系,从图中不能获得的信息是()A.酶促反应的最适温度B.酶因热而失活C.酶促反应生成物量与时间的关系D.酶促反应速率和酶量的关系图6-13.生物体内各种化学反应能有条不紊地进行,是因为()A.酶的催化效率具有高效性B.酶的种类具有多样性C.

2、酶的催化作用具有专一性D.酶的空间结构具有稳定性4.某学生为了验证唾液的功能,做了如下一组实验:取甲、乙两试管,分别加入等量的淀粉糊(2mL),甲试管内又加入2mL唾液,两试管同时放入37℃的温水中保持10min后取出,各加入0.5mL碘液,振荡,发现只有乙试管内呈蓝色反应。此学生的实验程序上有一个错误,请你指出()A.乙试管应低温或室温B.乙试管应加胃液C.乙试管应加与唾液等量的清水D.应再加一个试管,内加些酸或碱5.如图6-2能正确表示某种动物消化酶的催化反应速度与温度间关系的曲线是()A.①B.②C.③图6-

3、2D.④6.30个腺苷和60个磷酸基最多能组成ATP  ()A.10个B.20个C.30个D.60个7.关于ATPADP+Pi+能量的反应叙述不正确的是()A.上述过程中存在着能量的释放和贮存B.所有生物体内ADP转变成ATP所需能量都来自细胞呼吸C.这一反应无休止地在活细胞中进行D.这一过程保证了生命活动的顺利进行8.光能转化成骨骼肌细胞内ATP中的能量,需经过的主要生理过程依次是()①光合作用②细胞呼吸③消化吸收④主动运输A.①③④②B.①②③④C.②①④③D.④①③②9.如果测得一个高能磷酸键的化学能是8P,

4、那么ATP中的磷酸键能应该是()A.8PB.8P~16PC.16P~24PD.24P10.下列结构中能够产生ATP的是()①酵母菌的细胞质②叶肉细胞的叶绿体③人体唾液腺细胞的线粒体④洋葱根尖细胞的叶绿体⑤蛔虫体细胞内的线粒体A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.①②③⑤11.过氧化氢是细胞代谢过程中的一种中间产物,对细胞有毒害作用,所有需氧型生物的活细胞内均含有过氧化氢酶。有人用新鲜青椒研磨过滤得到澄清且酶含量充足的过滤液,图6-3中一组为等量3%H2O2,溶液分别加入10滴3.5%的FeCl3(1号)和10滴澄

5、清的青椒提取液(2号),比较气泡即可以看出,生物催化剂酶比无机催化剂FeCl3效率高。下列关于五个实验装置的说法不正确的是()图6-3A.若3号3%H2O2溶液加入洁净的唾液,二组实验是验证酶具有专一性B.三组的2、4、5号试管各加入等量3%的H2O2溶液后,分别在30℃、60℃和0℃水中保持10min,再滴加澄清青椒提取液C.四组的6、7试管是在3%H2O2溶液中分别加入少量NaOH和HCl后,再滴加澄清青椒提取液D.五组的8、9试管是在3%H2O2溶液中分别加稀释了10倍和100倍的澄清青椒提取液12.关于酶特

6、性的实验如图6-4所示,取标号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四支试管,各加入2mL稀淀粉糊,四支试管的颜色正确的是()图6-4A.Ⅰ、Ⅱ为棕红色,Ⅲ、Ⅳ为蓝色B.Ⅰ、Ⅲ为棕红色,Ⅱ、Ⅳ为蓝色C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均为棕红色D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均为蓝色13.如图6-5表示温度、pH与酶活性的关系,下列叙述不正确的是( )A.曲线A上的b点对应的温度表示该酶的最适温度B.人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似图6-5C.曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pHD.酶活性随了温度的升高而增强14.如图6-6所示,甲表示植物的淀粉酶与人的淀粉酶活性受

7、pH影响的情况,乙表示3种脱氧酶(A、B、C)的活性受温度影响的情况。下面的说法中,正确的是()图6-6A.pH=5时,植物淀粉酶的活性最高B.若细胞质由中性变为酶性,人的淀粉酶的活性渐渐升高C.乙中,活性温度的范围最广的酶是BD.乙中,无法知道C酶活性的最适温度二、非选择题15.用小刀将数十只荧火虫的发光器割下,干燥后研成粉末状,取两等份分别装入两支试管中,各加入少量的水,使之混合,可见到试管中发出淡黄色荧光,约过15min荧光消失,如图6-7所示。这时,再将ATP溶液加入其中一支试管中,将葡萄糖溶液加入另一支试

8、管中,发现加ATP溶液的试管中发出荧光,而加葡萄糖溶液的试管中不发出荧光。图6-7(1)向A、B两管中加水后,两管均发出荧光,这能说明水对生物正常的生命活动有何重要意义?这也说明了发光器研磨成的粉末中含有哪种物质?(2)上述对照实验说明:①荧火虫发光是将_________能转变成_________能的过程;②这一过程所需的能量由___________提供;③

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。