生物：第六单元生物的多样性及其保护检测（人教版八年级上）

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1、第六单元生物的多样性及其保护检测一、单项选择题（34分）1.按照生物间的共同特征将其分组的学科被称为（   ）   A.发育学  B.生物学   C.分类学   D.演化论2.生物分类的主要依据是（   ）等方面的特征。   A.数量    B.等级      C.形态结构 D.大小3.分类的基本单位是（   ）      A.门     B.纲       C.种      D.属4.如果一个物种的所有个体都从地球上消失，那么这个物种将（   ）   A.灭绝    B.濒危      C.不可再生 D.受到威胁5.非法捕捉野生动

2、物或滥杀濒危动物的行为称为（   ）   A.毁坏栖息地 B.偷猎      C.污染     D.圈养6.造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（   ）   A.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变    B.物种退化    C.食物链中弱肉强食   D.人类对野生动植物资源的开发和利用7.裸子植物最丰富的国家是（  ）    A.中国  B.美国  C.瑞士  D.澳大利亚8.生物的多样性不包括（   ）       A.生物数量的多样性  B.生物基因的多样性        C.生态系统的多样性   D.

3、生物种类的多样性9.在我国，下列哪种动物正处在灭绝的边缘（   ）   A.伊犁马     B.黄羊      C.白鳍豚     D.蝎10.森林锐减而导致的后果有（   ）      A.气候变得更加湿润   B.干旱加剧，洪涝减少    C.物种减少，甚至灭绝 D.耕地增多，粮食丰产11.生物的多样性实质上是指（   ）   A.基因的多样性 B.染色体的多样性    C.DNA的多样性  D.细胞的多样性12.杂交水稻之父袁隆平利用（   ）培育出高产的杂交水稻新品种。   A.基因的多样性 B.染色体的多样性    C.D

4、NA的多样性  D.细胞的多样性13.保护生物的多样性，（  ）是最有效的措施。   A.将濒危物种迁出原地 B.将动物领养回家   C.建立自然保护区     D.建立种质库14.在下列分类的等级中，（  ）等级的植物所具有的相同特征更多    A.属     B.科     C.纲    D.目15.数百年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植被减少的原因是（   ）     A.地壳运动频繁        B.北方寒流长期侵袭   C.长年干旱，赤地千里  D.过度开发破坏生态平衡16.小麦和水稻同属于种子植物门同

5、一科的植物，其主要原因是它们的（   ）器官表现出相同特征。   A.根、茎    B.叶、花    C.花、果实、种子    D.根、叶17.以下哪一项不是威胁生物多样性的原因（   ）   A.森林面积减少  B.环境污染    C.生物进化    D.生物入侵二、运用技能（15分）1.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。使用下表回答问题：原因哺乳动物鸟类偷猎31%20%栖息地的丧失32%60%外来物种17%12%其他原因20%8%（1）画图：画一个可以对比哺乳动物和鸟类濒危和受威胁原因的条形图。纵轴表示每一种动物的

6、百分比，横轴表示各种原因。（10分）  （2）数据解释：哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么？（2分）  鸟类受威胁的主要原因是什么？（2分）  （3）提出假设：给出造成哺乳动物和鸟类之间数据差异的合理解释。1分  三、分析说明（6分）：1.这幅漫画的寓意是什么？(4分)  2.请给这幅漫画起个恰当的名字。（2分）四、观察紫菜、水杉、小麦的相同点和不同点，说明为什么水杉和小麦同门，而紫菜与它们不同门？（4分）  五、读图（36分）：1.出分类等级，按照从大到小的顺序（7分）：  2.图2生物的共同特征是_______。（2分）3.根

7、据图3的生物特征，它们属于________纲的动物。（2分） 4、列出亲缘关系最近的两个生物（2分）：（可以用字母表示）  5、列出亲缘关系较近的6个生物（3分）：（可以用字母表示）六、设计实验：（5分）每一种生物在环境变化时总有一些因不适应环境而死亡，也有不少为适应环境改变而生存下来。请你设计一个方案：怎样将淡水鱼变成海水鱼？