江苏省南京市金陵中学高三历史模拟练习一

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1、江苏省南京市金陵中学高三历史模拟练习一1．商朝立国之初和亡国之时的都城都在今天的A．河南省B．山西省C．陕西省D．山东省2．西周灭亡的直接原因是A．少数民族的进攻B．厉王暴政C．国人暴动D．周平王迁都3．桂陵之战、马陵之战后，实力人为削弱的是A．秦国B．齐国C．魏国D．楚国4．孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”、“非攻”，孟子主张“政在得民”。这些主张产生的共同社会背景是A．社会长期动荡不安B．百家争鸣趋于合流C．奴隶制度全面崩溃D．封建经济逐步兴起5．下列古代兴修的水利工程，按地域的分布从北到南的顺序，正确的一项是①芍陂②都江堰③郑国渠④灵渠A．④②①③B

2、．③①②④C．①③②④D．③②①④6．董仲舒改造后的新儒学以“天人感应”、“君权神授”为核心，其进步作用在于A．使儒家思想得以发展完善B．使儒家思想成为封建正统思想C．为中央集权政治的巩固提供了依据D．解除了王国对中央的威胁7．魏晋南北朝时期南方经济发展的表现有①盛产青瓷，器皿形制美观②吴国培育出八辈之蚕，缫丝质量很高③建业、扬州成为有名的造纸中心④洞庭、鄱阳湖流域和成都平原是重要产粮区A．①③B．①②④C．②③④D．①②③④8．举世闻名的云冈石窟位于下图中的A．①B．②C．③D．④9．隋朝大运河的开凿，主要体现出的时代特征是A．南北经济趋于平衡B．隋朝国力

3、强盛C．北方粮食短缺D．国家完成统一10．下列不利于促进古代商品交流的是A．政府设市易务B．市中设邸店和柜坊C．洛阳引漕渠开新潭D．日中为市11．下列关于隋唐扬州的表述，正确的是A．唐朝前期成为全国最繁华的城市B．江南的物产在此集散C．罗马非洲商人在此云集D．繁华的夜市里有草市12．下图中的“星盘”在航海交通上普遍使用时，中国封建社会正处于A．封建国家的分裂和民族融合时期B．封建社会的繁荣时期C．民族融合的进一步加强和封建经济继续发展时期D．统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛转衰时期13．今天的南京市在元朝时应属于A．湖广行省B．江西行省C．河南江北行

4、省D．江浙行省14．清初规定原明藩王的土地归现在耕种的人所有，对其作用的分析比较完整的是A．满足了农民的土地要求B．保证了农民的生产资料和劳动时间C．放松了对农民的人身控制D．既满足农民的土地要求，又增加国家的财政收入15．两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要在于A．儒家思想代表封建统治阶级利益B．孔子在中国人心中的地位不可动摇C．儒家思想本身具有兼容和发展的特性D．其它思想不能对儒家思想构成威胁16．明代的一条鞭法和清初的地丁银制度反映出当时社会经济的特点是A．自然经济渐趋瓦解B．资本主义萌芽的出现C．农业、手工业发展—D．商品经济日益发展17．明

5、朝时期，承宣布政使司的主要职能是A．分管地方监察和司法B．负责监督地方官员C．统管地方民政和财政D．分割宰相的财政权18．下图是从印度尼西亚的爪哇出土的明代铜钱，对这些文物的评价正确的是A．明代与东南亚之间的经济文化往来比较频繁B．明代有许多东南亚国家的使节来到中国定居C．郑和下西洋主要以贸易为主，故沿途有货币出土D．从明朝开始，到东南亚定居的华人带去了货币19．顺治二年(1645年)，清朝在南下镇压农民军和南明残余势力时，匆忙开科取士。清政府这样做的最主要意图是A．扩大官吏来源B．加速满洲族的封建化进程C．压制反清思想D．发展科技文化20．我们判断中国古代

6、“盛世”最根本的标准应当是A．民生有无得到保证与改善B．能否吸取前代教训，居安思危C．是否采取措施加强中央集权D．君主是否开明，是否纳谏21．清朝“康乾盛世”的表象下隐含着严重的危机，这主要是因为A．没有鼓励科技发明B．没有使经济持续高速发展C．没有顺应世界发展的趋势D．没有克服政治腐败现象22．“中国生丝产区集中在太湖周围的杭州、嘉兴、湖州二府，产量最丰，质量最好。1854年，全国生丝出口猛增到62890包。”这种情况反映的实质问题是A．中国的外贸出口有了较大的发展B．中国的丝物美价廉C．西方资本主义国家对中国开放市场D．中国被卷入资本主义世界市场23．中

7、国近代史上，外国侵略势力最早侵入长江流域是在A．鸦片战争期间B．第二次鸦片战争期间C．甲午战争期间D．八国联军侵华战争期间24．“天朝(清末)物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”这段话主要表明A．中国的物产十分丰厚B．自然经济下的保守心态C．外贸出超使国人自豪D．中国封建经济发展繁荣25．太平天国运动的初期，曾向农民发放“田凭”(土地使用证)，对此表述不正确的是A．具有鲜明的反封建性质B．有效地调动了农民的革命积极性C．主要适用范围在南方D．与现在的家庭联产承包责任制本质相同26．著名历史学家黄仁宇先生写道《南京条约》签订之后十年，感到更不满意的不

8、是战败国而是战胜国”。你认为战胜国“不满意”的主要原