新人教版高中生物必修2期末 综合试卷2

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1、期末综合试卷2注意事项：试卷分卷I（选择题）和卷II（非选择题）两部分。共100分，考试时间90分钟。卷I（选择题共50分）1.下列各组中属于相对性状的是A.棉花纤维的粗与长   B.豌豆的白花和红花C.狗的白毛和鼠的褐毛 D.玉米的圆粒和黄粒2.下列叙述正确的是A.纯合体杂交，后代不发生性状分离   B.纯合体自交，后代不发生性状分离C.杂合体杂交，后代不发生性状分离  D.杂合体自交，后代不发生性状分离3.豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的区别是A.所包含的性状不同　　B.所含的遗传密码不同C.4种脱

2、氧核苷酸的排列顺序不同　D.在染色体上的位置不同4.通过“性状分离比的模拟实验”可知在生物的体细胞中A.控制同一性状的基因相互融合；在形成配子时，融合的基因不发生分离，同时进入一个配子中B.控制同一性状的基因成对存在；在形成配子时，成对的基因发生分离，分别进入不同的配子中C.控制同一性状的基因相互融合；在形成配子时，融合的基因发生分离，分别进入不同的配子中D.控制同一性状的基因成对存在；在形成配子时，成对的基因不发生分离，同时进入一个配子中5.下列在生物体体细胞增殖过程中肯定发生的变化是A.染色体自由组合B.

3、纺锤体的形成C.基因突变D.DNA含量6.表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是AaBBA.是次级精母细胞，处于减数分裂第二次分裂后期B.含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个C.正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合D.形成的每个子细胞中含一个染色体组，仅1个具有生殖功能7.如下图所示，下列有关的叙述中，不正确的是A.甲是DNA，乙为RNA，此过程要以甲为模板，酶为RNA聚合酶B.甲是DNA，乙为DNA，此过程要以甲为模板，酶为DNA聚合酶C.甲是RNA，乙为DNA，此过程为转

4、录，原料为脱氧核糖核苷酸D.甲是RNA，乙为蛋白质，此过程为翻译，原料为氨基酸8.某生物个体经减数分裂产生4种类型的配子，即Ab∶aB∶AB∶ab=4∶4∶1∶1，这个生物如果自交，其后代中出现显性纯合体的比例是A.1/8B.1/20C.1/80D.1/1009.羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊亲本，接连生下了3只白色小羊，若他们再生第4只小羊，其毛色A.一定是白色的B.是白色的可能性大C.一定是黑色的D.是黑色的可能性大10.下列关于同源染色体的叙述不正确的是A.一条来自父方，一条来自母方的染色体B.

5、进行有丝分裂的细胞中一般没有同源染色体C.在减数分裂过程中联会的两条染色体D.形状和大小一般相同的两条染色体11.隔离的本质是A.地理隔离B.生殖隔离C.基因不能自由交流D.种群基因频率改变12.在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是A.要用同位素标记DNA和蛋白质B.要得到噬菌体和肺炎双球菌C.要分离DNA和蛋白质，并单独观察它们的作用D.要分离DNA和蛋白质13.下列说法正确的是①属于XY型性别决定类型的生物，雄性个体为杂合体，基因型为XY；雌性个体为纯合体，基因型为XX②

6、男人的色盲不传儿子，只传女儿，但女儿可不显色盲，却会生下患色盲的外孙，代与代之间出现了明显的不连续现象③构成DNA分子的每个五碳糖上都连有两个磷酸基团④与前人相比，孟德尔的遗传实验取得成功的主要原因是因为他：常年不懈的努力；并选用豌豆作为实验材料，先从一对相对性状着手，采用统计学的方法来分析实验结果。A.①②③B.①②③④C.①②④D.②④14.下列鉴定生物遗传特性的方法中恰当的是A.鉴定一匹白马是否是纯合子用测交B.区分狗的长毛和短毛这相对性状的显隐性关系用测交C.不断的提高小麦的抗病系的纯度用测交D.检验

7、杂种灰兔F1的基因型用杂交15.女性色盲，她的什么亲属一定患色盲A.父亲和母亲B.儿子和女儿C.母亲和女儿D.父亲和儿子16.下列所示的遗传系谱图中，遗传方式最难以确定的是A．①B．②C．③D．④17.右下图是某家庭黑尿病的系谱图，巳知控制这对性状的基因是A、a，则①：Ⅲ－6是患病男孩的几率；②：Ⅲ－6是患病男孩，Ⅱ－4和Ⅱ－5又生Ⅲ－7，预计Ⅲ－7是患病男孩的几率分别是A.①1/3，②1/2B.①1/6，②1/6C.①1/6，②1/4D.①1/4，②1/618.下列有关图示的生理过程（图中④代表核糖体，⑤代

8、表多肽链）的叙述中，不正确的是A.图中所示的生理过程主要有转录和翻译B.图中所示的全过程可发生在人的受精卵中C.遗传信息由③传递到⑤需要RNA作中介D.图中①在该过程中起模板作用19.人的精子产生的过程中，如果第一次减数分裂时一个初级精母细胞发生了一对同源染色体的不分离现象，而第二次减数分裂正常进行，则其可形成的异常性细胞个数是A.一个B.二个C.三个D.四个20.某一DNA分子含有800个碱基对，