历史新人教版必修1达标训练：新中国初期的外交

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1、第23课新中国初期的外交【达标训练】【基础达标】1.“清除帝国主义在中国的残余势力，取缔帝国主义在华的一切特权。”这一新中国初期的外交方针被称为（）A．“另起炉灶”B．“打扫于净屋子再请客”C．“一边倒”D.和平共处五项原则2.（2009年山东滨州模拟）你见过国书什么样吗?国书是一国派遣或召回大使、公使时，由国家元首致接受国元首的正式文书。右图是新中国第—号国书(由毛泽东、周恩来亲自签发)的局部，该国书的接受国应是（）A．朝鲜B．苏联C．印度D．日本3.（2009年广东广州模拟）和平共处五项原则之所以逐渐得到国际社会的广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本准则，主要是由于它（）A．消除了不

2、同国家之间的分歧B．根本上消除了霸权主义和强权政治C．得到了广大亚非国家的认可D．超越了意识形态和社会制度的差异4.（2010山东潍坊模拟）“如果这些原则能为一切国家所遵守，则侵略和干涉内政的威胁和对侵略干涉内政的恐惧将为安全感和互信所代替。”文中的“原则”应是（）A．“一边倒”B．和平共处五项原则C．不结盟原则D．“另起炉灶”5.阅读下列材料材料一1949年6月毛泽东在《论人民民主专政》中指出：“一边倒，是孙中山的四十年经验和共产党的二十八年经验给我们的，深知欲达到胜利和巩固胜利，必须一边倒。四十年和二十八年的经验，中国人民不是倒向社会主义一边，就是倒向帝国主义一边，绝无例外。”材料二(

3、1949年12月、毛泽东访苏)主要任务有两个：一是参加在莫斯科举行的斯大林70寿辰庆典，同斯大林会谈有关两国关系问题及其他问题；二是处理1945年同苏联签订的《中苏友好同盟条约》，这个条约是二战后，美、苏、英三国首脑背着中国所达成的有损中国利益的《雅尔塔协定》的产物。……(1950年2月)两国外长正式签订了《中苏友好同盟互助条约》、《关于中国长春铁路、旅顺口及大连的协定》(即由中苏共管改交中国，修正了《雅尔塔协定》)以及《关于苏联贷款给中华人民共和国的协定》。——《中华人民共和国对外关系史》请回答：（1）结合中国近代历史和当时的国际形势，简要分析新中国成立初，中国人民不是倒向帝国主义一边，

4、而是倒向社会主义一边的原因。（3）你如何认识“一边倒”外交方针？（4分）【考题回放】1.（2009年广东高考文基卷，25）《中国人民政治协商会议共同纲领规定》：“对于国民党政府与外国政府所订立的各项条约和协定，中华人民共和国中央人民政府应加以审查，按其内容，分别予以承认，或废除，或修改，或重订。”体现此规定的外交政策是（）A．一边倒B．另起炉灶C．不结盟D．和平共处五项原则2.（2010年广东高考卷，18）下表是我国某时期的国际邮件资费表（部分），从中可推出的符合史实的结论是（）邮件种类计费单位（每10克）邮资（元）航空亚洲各国0.32苏联及东欧民主国家0.48西欧各国（捷克转）0.48西

5、欧各国（香港转）0.80其他各洲0.80A.香港已经回归，成为中国与西欧交往的重要桥梁B.改革开放前，中国没有与西方国家建立外交关系C.捷克已加入欧盟，成为中国往西欧各国邮件的中转地D.新中国外交史上，苏联及东欧民主国家曾有特殊地位第23课新中国初期的外交【达标训练】【基础达标】1.解析：后两者指的是不承认国民党政府同各国建立的旧外交关系，对旧中国同外国签订的一切条约和协定重新审查处理，将帝国主义国家在中国的势力、特权和影响逐步肃清，然后在互相尊重领土主权、平等互利的基础上同各国建立新的外交关系。答案：B2.解析：解题关键在于紧扣题干时间“新中国第—号国书”，第一个和新中国建交的国家是苏联

6、，故B项正确。答案：B3.解析：建国初期的“三大政策”带有明显的意识形态和社会制度的特点，制约了新中国外交的发展。和平共处五项原则的提出，则超越了这一局限，标志着新中国外交的成熟，也成为处理国与国之间的关系的基本准则。答案：D4.答案：B5.解析：本题考查新中国成立后的中苏关系。第（1）问注意从新中国成立时的国际国内环境的角度分析；第（2）问注意结合新中国成立时中国所面临的国际国内环境考虑，也要注意这种意识形态外交的局限。答案：（1）在中国近代，西方列强大肆侵略和掠夺中国，破坏中国人民争取民族独立和发展的革命活动，阻挠中国走向独立和发展的道路；在中国民主革命过程中，曾经得到苏俄的支持。（2

7、分）新中国成立初期，国际形势的突出特点是两大阵营尖锐对立，以美国为首的资本主义阵营竭力扼杀新生的政权。（2分）（其它表述，言之成理，可酌情给分）（2）是新中国根据当时国内外的情况，为维护国家利益作出的正确选择；打破了美国孤立、扼制中国的企图；有利于中国的经济恢复发展和国家安全。“一边倒”政策是特定历史条件下的产物，在处理国家关系上不具有广泛的适应性。（其它表述，言之成理，可酌情给分）【考题回放】1.解析：本题主要考查基础