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时间:2018-12-17
《历史新人教版必修1课时作业:从汉至元政治制度的演变》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第3课从汉至元政治制度的演变【水平测试】1.(2010年湖南湘潭模拟)“君主近臣,代起执政,品位既高,退居闲曹。”这是汉武帝为加强皇权而实行的一项措施。对这一措施的叙述正确的应是()A.由近臣组成决策机构B.剥夺三公权限,扩大尚书权力C.置三公,互相牵制D.行“推恩令”,弱化王国势力2.(2010年北京朝阳区模拟)改变唐末以来“兵权所在,则随以兴;兵权所去,则随以亡”现象的有力措施是()A.设立郡县B.推恩削藩C.整顿禁军D.派驻通判3.(2009年海南高考卷,6)分化削弱宰相的权力,是古代中国
2、皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是()A.决策权B.行政权C.军政权D.财政权4.《元史·地理志》载:“自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元”。为统治如此广阔地域,元实行() A.郡县制 B.郡国并行制C.行省制D.分封制5.(2010年浙江金华模拟)钱穆在《中国历代政治得失》中说:“皇室的权,总是逐步升,政府的权,总是逐步降。”下列史实体现这一观点的是()①西汉设立中朝②文臣任知州,设通判③“制其钱谷,收其精兵”④隋唐实行三省
3、六部制A.①②B.①④C.②④D.①③6.(2010年江苏高考卷,2)诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌:“世胄蹑高位,英俊沉下僚。地势使之然,由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是()A.征辟制B.察举制C.九品中正制D.科举制7.阅读下列材料:材料一材料二宋朝设官之制,宰相不专用三省长官,中书、门下并列于外,又别置中书于禁中,是谓政事堂,与枢密院掌大政。天下财赋,内廷诸中外管库,悉隶三司。——马端临《文献通考》卷四十七《官制总序》请回答下列问题:(1)结合图1及所学的知识,概括秦朝中央行政系
4、统中皇帝和丞相的关系。(2)概述图2所示唐朝中枢权力机构的基本运做程序及主要作用。(3)结合材料二及所学知识分析北宋时期宰相职权发生的具体变化。【素能提高】1.(2010年东北师大附中模拟)著名学者钱穆认为,唐代“在三省体制下,决策不再是单纯的皇帝个人行为,皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。钱穆先生的观点是()A.唐朝专制皇权进一步加强B.唐朝三省相互牵制C.唐朝皇帝还未拥有足够的专制权力D.唐朝实行集体决策机制2.(2009年江苏徐州模拟)阅读下列材料:材料一公门有公,卿门有卿,贱有常
5、辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。——《礼记》材料二汉代察举制“四科取士”为:“一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”。——《后汉书·百官志注》材料三九品访人,唯问中正。故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也。二者苟然,则荜门蓬户之俊,安得不有陆沈者哉!——《晋书·段灼传》材料四唐人沈既济说:“故太平君子,唯门调户选,征文射策,以取禄位,此行己立身之美者也。父教其子,兄教其弟,无所易业,大者登台阁,小者任郡县,资身奉家,
6、各得其足。是以五尺童子,耻不言文墨焉。是以进士为士林华选,四方观听,希其风采。每岁得第之人,不浃旬而周闻天下,故忠贤隽彦韫才毓行者,咸出于是。”——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》请回答:(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?(2)材料二与材料一的选官制度相比,有何进步性?(3)材料三中说的是哪一种选官制度?其主要弊端是什么?(4)据材料四,概括说明科举制的影响。第3课从汉至元政治制度的演变【水平测试】1.解析:A2.解析:根据题干提供的信息“改变唐末”可以先排除A和B,再根据唐朝军事政策
7、是守外需内,所以宋朝在军事上的政策是强干弱枝,因此是整顿禁军,所以正确选项是C。答案:C3.解析:本题考查对基础知识掌握,宋代的中书门下是最高的行政机构,其最高长官行使宰相职权。答案:B4.解析:元代为加强中央对地方的控制,推行了行省制。A项出现在春秋战国时期,B项出现在西汉初期,D项普遍实行于西周。答案:C5.解析:钱穆的观点是专制皇权不断加强。①④体现的是削弱相权,加强皇权,符合题意思。②是加强中央对地方控制的措施,③是宋太祖削弱藩镇措施,因此②③是加强中央集权的措施,不符合题意。答案:B6
8、.解析:本题以诗歌引入考查中国古代选官制度。旨在考查考生对基础知识的把握和材料信息的的理解能力。材料提供的信息是注重门第高低,而不看中才能,所以应排除A、B和D。所以正确选项是C。答案:C7.答案:(1)丞相由皇帝直接任命,对皇帝负责;帮助皇帝处理全国的政事。(2)程序:皇帝的诏令经中书省草拟后,送交门下省审核,有不可行的应驳回,审核通过后,转达尚书省,由其各部具体执行。作用:三省六部既分工又合作,相互牵制和监督,提高了办事效率,加强了中央统治力量;宰相权一分为三,削弱了相权,加强了皇权。(2)
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