初三化学内能同步练习 沪科版

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1、初三化学内能同步练习沪科版知识*能力练夯实基础培养能力知识点一、温度和温度计的使用1、（05·盐城市）图12—2—1所示的温度计的示数℃。图12—2—12、（05·汕头市）用温度计测量烧杯中的温度，图12—2—2所示的几种做法中正确的是（）图12—2—23、（05·山东课改区）气象人员按气象要求测得某昼夜四个不同时刻的气温数值如图12—2—3所示，由图可知当日的最大温差为℃图12—2—3知识点二正确理解内能的含义4．（05广州市课改区）关于物体的内能，下列说法中正确的是（）Ａ．温度为０℃的物体没有内能Ｂ．同一物体温度

2、升高，它的内能一定增大Ｃ．热传递是改变物体内能唯一的方法Ｄ．温度相等的一杯水和一桶水的内能相同5、小明说：“炽热的铁水温度很高，具有内能；冰冷的冰块温度很低，不具有内能．”小刚说：“炽热的铁水温度高，内能大；冰冷的冰山温度低，内能小．”你认为他们的说法正确吗?说出理由。知识点三影响物体内能的因素6、（04·南京）下列事例中物体内能减小的是（）A、金属汤勺放进热汤中后会变得烫手B、放入电冰箱中的食物温度降低C、一块0℃的冰全部熔化成0℃的水D、“神舟五号”飞船返回舱进入大气层后表面升温7、下列说法中正确的是()．A．物

3、体运动得越快，物体的内能越大B、物体举得越高，物体的内能越大C、物体运动得越快，举得越高，物体的内能越大D．物体的内能与物体运动快慢、位置高低没有直接关系8、一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同?如果不同，哪一个内能大?知识点四改变内能的方式9、(05上海)白天，太阳能热水器中水的温度升高，水的内能______________（选填“减少”、“不变”或“增加”），这是通过______________的方法改变了它的内能10、(2004盐阳)两个物体相互接触时，如果它们之间发生了热传递，这是因为它们具

4、有不同的()A．温度B、内能C、比热容D．热量11、(05年镇江)下列四种现象中，只发生能的转移而不发生能的转化的过程是[]A．冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷B．闭合开关后，灯泡发光C．烧水时，水蒸气顶起壶盖D．给电动自行车的蓄电池充电12、、（05年北京）．在下列过程中．利用热传递改变物体内能的是[]A．钻木取火B．用锯锯木板，锯条发热C．用热水袋取暖D．两手互相搓搓．觉得暖和13、、小明从滑梯上滑下，他的重力势能，下滑的过程中，小明的臀部有灼热的感觉，这是通过方法改变了臀部的内能。14、在下列现象中，写出各

5、是用什么方式来改变物体内能的。⑴冬天，人们用两只手掌相互摩擦取暖⑵在古代，人类钻木取火⑶冬天，人们往手心上呵气取暖⑷把烧红的铁块放到冷水中，冷水变热⑸晒太阳时会感到很热⑹用锤子反复打击一块铁片，它的温度会升高⑺多次弯折一根铁丝，弯折处会发烫知识点五热量的内涵15、（03安徽）以下说法中正确的是:()A．温度高的物体比温度低的物体含有的热量多B．温度从高温物体向低温物体传递C．热量从高温物体向低温物体传递D．热量从热量多的物体向热量少的物体传递16、（05·重庆市）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A、物体的温

6、度越高，所含热量越多B、温度高的物体，内能一定大C、0℃的冰块，内能一定为零D、温度相同的两物体间不会发生热传递方法*技巧练巧练方法事半功倍方法技巧一利用“实验探究法”分析问题17、（04·海口课改区）仔细观察图12—2—1中甲、乙、丙三杯水，判断下列说法中正确的是()A、甲杯中水的内能最大．B．乙杯中水的内能最大C、丙杯中水的内能最大D．乙、丙杯中水的内能一样大18、小刚的妈妈在城郊化工厂工作，由于路程远，中午经常很晚才回家吃饭。小刚总看到爸图12—2—4爸把妈妈的饭菜装在饭盒里。并且往锅里装上热水再把饭盒放在热水

7、里，天气越冷，加的热水就越多。小刚的爸爸说这样能使饭菜保温时间长些。亲爱的的同学，他说得有道理吗？请你用保温瓶来做实验验证一下吧。⑴实验方法：⑵实验用具：⑶实验现象：⑷实验结果分析：图12—2—519、（05·无锡市）如图12—2—5是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。该温度计是根据液体的规律来工作的。实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此，请你提出一条改进的建议：。方法技巧二应用内能的影响条件分析解决实际问题20．如图12—2—6所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团棉花，

8、把活塞迅速往下压，可以观察到棉花燃烧．这现象表明活塞压缩空气做功，使空气的_____增加，温度_____，达到棉花燃点使棉花燃烧。21、冬天，人们用往手上呵气或两手互相摩擦的方法取暖，前者是利用________方法使手的内能增加的，后者用________方法，把________能转化成______能。综合*创新练拓展思维提升素质能力点一正确理解