初三化学让电灯发光同步练习 沪科版

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1、初三化学让电灯发光同步练习沪科版知识*能力练夯实基础培养能力知识点一电路的组成及相关概念1、(05·佛山市)在日常生活中，人们常说"开灯"、"关灯"，其物理含义是：（）A．开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关B．开灯和关灯都是指闭合开关C．开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关D．开灯和关灯都是指断开开关2、电路有三种状态：处处连通的电路叫；某处断开的电路叫；时电流很大，会烧坏电源．知识点二电路远见符号3、画出下列要求的电路元件符号(1)电池组；(2)灯泡；(3)开关；(4)电动机；(5)交叉相连的导线；(6)插座。知识点三电路分析4、（05·长沙）如电路图13—2—1中，正确

2、的是（）图13—2—15、（05·厦门市）教学楼每层走廊的中间装有一盏路灯,而两头楼梯都有一个开关便于控制.为了从这一头开(或关)灯而到另一头能够关(或开)灯,图13—2—2中设计最合理的是（）图13—2—26、在图13—2—3所示的各电路中，开头S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的图是()图13—2—3知识点四设计简单的电路图7、（05·无锡市）居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路——晚上，有人走动发出声音，灯亮；白天，无论发出多大声音，电灯也不会亮。请把图图13—2—4中的器材连接成符合要求的

3、电路（光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭合，闭合后经过一两分钟便自动断开）。图13—2—4图13—2—5知识点五根据电路图连接实物图8、（05·梅州市）如图13—2—5所示，甲是玩具电风扇的电路图，请在乙图中连接它的实物电路。知识点六根据实物图画电路图9、根据图13—2—6所示的实物电路图画出与之对应的电路图．图13—2—610、在右边的方框内画出图13—2—7电路图，图13—2—7知识点七电路故障分析11、如图13—2—8所示的电路．图13—2—8图13—2—9(1)当开关Sl闭合，S2断开时，电灯会亮；电流的方向是由极流出，流过

4、，最后到达电源的极．(2)当Sl和S2都闭合时，电灯会亮，电灯不亮，原因是·12、（05·福州课改区）野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出原因。（1）请根据图13—2—9手电筒的结构示意图，将电路图补画完整。（2）写出手电筒不发光的三种可能原因。①______________________________________________________________；②______________________________________________________________；③________________________________

5、_______________________________。方法*技巧练巧练方法事半功倍方法技巧一熟练掌握连接道路的注意事项13、如图13—2—10所示，找出下列电路连接图中的错误与不足图13—2—10方法技巧二用“尝试法”（即先假设题目给出的电路故障是正确的，然后用相应的电学知识进行分析，如果符合题设条件或某一物理规律，则假设是正确的，反之则是错误的。）分析电路故障。14、（05·扬州课改区）如图13—2—11所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（）图13—2—11图13—2—12A、L1发光、L2不发光B、L1被烧坏C、L2被烧坏D、电池被烧坏15、如图13—2—

6、12所示的电路，元件均完好无损，但开关S1、S2同时闭合时，灯L2亮Ll不亮，由此可知电路故障的原因可能是()A、导线的绝缘层夹到S1的接线柱内，Sl接触不良D．导线的绝缘层夹到S2的绝缘柱内，S2接触不良C．电源的两极跟导线接触不良D．灯L2的灯座两接线柱被短路综合*创新练拓展思维提升素质能力点一正确分析电路的能力和技巧16、（05·桂林课改区）如图13—2—13所示电路中，电源电压适当，要使电铃和电灯同时有电流通过，以下做法中正确的是（）图13—2—13A．断开Sl，闭合S2、S3；B．断开S3，闭合S1、S2C.闭合Sl，断开S2、S3；D．闭合S2，断开S1、S3

7、17、（05·嘉兴市自然卷）如图13—2—14，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：⑴连接A和B，将测通器的m连接在D上。当n连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光。由此可以确定为同一导线的两端（填字母，下同）。⑵为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。图13—2—1418、小明在实验时连成如图13—2—15所示的电路，但他闭合开关后发现L1与12都不亮，检查