光合作用与呼吸作用专题练习 新课标 人教版

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1、光合作用与呼吸作用专题练习一、单项选择题：1．在做植物实验的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装（　　）A．红光灯       B．绿光灯    C．白炽灯       D．蓝光灯2．下列关于“叶绿体色素提取和分离”的实验描述中，不属于实验要求的是　（　　）A．提取高等植物叶绿体中的色素            　B．用纸层析法分离色素C．了解各种色素的吸收光谱                　D．验证叶绿体中所含色素的种类３.光合作用光反应产生的物质有（　　）A．C6H12O6、NADPH、ATPB．NADPH、CO2、ATPC．NADPH、O2、ATPD．C6H12O6、CO

2、2、H2O4．光合作用过程中，光能首先被用于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A．叶绿素的形成B．CO2的固定C．水的分解D．ATP的合成5．暗反应中C3被还原的条件是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A．ATP、酶、还原氢　　B．ATP、氧气、还原氢C．水、ADP　　　　D．CO2、酶6．恩吉尔曼将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，进行局部照光处理。这个实验的目的是证明（　　）A．光合作用需要光B．产生氧需要光C．光合作用产生的氧来自于水D．光合作用中氧由叶绿体释放7．现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物

3、释放，则应选用的实验组合分别是（）A．①②和①③B．②③和①②C．②④和①③D．②③和③④8．光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分别来自　（）A．呼吸作用产生的ATP和光能B．都是呼吸作用产生的ATPC．光能和光反应产生的ATPD．都是光反应产生的ATP9．有氧呼吸三个阶段的共同特点是（）A．都有水的参与B．都有酶的参与和能量的释放C．都有氢产生D．都有大量能量产生10．下列可被称作发酵的现象是（）A．梨在腐烂过程中产生酒精B．肌肉细胞在激烈收缩时产生乳酸C．酵母菌在制酒过程中产生酒精和CO2D．玉米胚细胞无氧呼吸产生乳酸11．在叶肉细胞中，利用氧和释放氧的细胞器依次为（）

4、A．线粒体和核糖体　B．核糖体和高尔基体　　C．高尔基体和叶绿体　D．线粒体和叶绿体12．酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。若两组酵母菌，甲组进行的是有氧呼吸，乙组进行的是无氧呼吸，它们分别产生出等量的二氧化碳，那么，它们各自所消耗的葡萄糖量之比是（）A．2：1B．1：2C．1：3D．3：113．下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验的叙述中，错误的是（）A．加入少许二氧化硅可使绿叶研磨充分B．加入少许碳酸钙可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏C．叶绿体中的色素可溶解在丙酮中D．胡萝卜素随层析液在滤纸上扩散得最慢14．在光照充足的环境里，将黑藻放入含有18O的水中，过一段时间后，分析18

5、O放射性标志，最先可：　　　　　　　　　（　　）A．在植物体内的葡萄糖中发现         　　　　　B．在植物体内的淀粉中发现C．在植物体内的脂肪、蛋白质和淀粉中均可发现　　D．在植物体周围的空气中发现15.右图表示某种环境因素与植物光合作用强度之间的关系，该环境因素应该是（）A．C02浓度B．光照强度C．温度D．上述三项中的任何一项16．将白菜放在地窖中，可较长时间保存，请你从植物生理的角度分析其原因是　（）A．温度恒定，白菜抵抗病虫害的能力较强B．黑暗无光，新陈代谢停止C．温度适宜，水分容易保持D．CO2浓度增加，抑制呼吸作用17．如右图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,C

6、O2的吸收量发生了改变。下列各项叙述中，正确的是（）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B.曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C.在B点显示，绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D.整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱18．太阳光能最终转变成人体股四头肌肌肉收缩的机械能的主要过程是（）A．光能→有机化合物中的化学能→ATP中的化学能→肌肉收缩的机械能B．光能→有机化合物中的化学能→肌肉收缩的机械能C．光能→植物体内的化学能→动物体内的化学能→肌肉收缩的机械能D．光能→ATP中的化学能→肌肉收缩的机械能19．光照下正常生长

7、的某绿色植物，若光照突然停止，其它条件不变，则短时间内叶绿体中C3合成量的变化为(横坐标为时间，纵坐标为合成量)（）20．在将鲜牛奶制成酸奶的实验中，盛鲜奶的容器必须密封的主要原因是防止（）A．空气进入容器B．产生的乳酸分解C．水分过度蒸发D．灰尘掉入容器21．要在温室内培育出又大又甜的哈蜜瓜，对温室的控制不当的是（）A．白天适当降低温度B．夜间适当降低温度C．增加光照时间D．适当增加空气中二氧化