《柯西不等式应用》试题（新人教选修4-5）

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1、柯西不等式在解题中的应用摘要：本文利用怎样运用柯西不等式解题的技巧，介绍了柯西不等式在解等式、不等式、极值、几何问题等方面的应用。关键词：柯西不等式、技巧、应用一、引言人民教育出版社高中《代数》下册“不等式”一章的习题中有这样一道题（P、15练习第2题）：求证：ac+bd*这题用比较法是很容易证明的，这里用比值的方法来证明。证明：当a=b=c(或c=d=0)时，显然成立；假设+0且+0,则===1故ac+bd(1)式就是著名的柯西不等式的一个简单特例。柯西不等式的一般形式为：对任意的实数(2)或(3)其中等号当且仅当时成

2、立（当时，认为柯西不等式有许多证明方法，这里就不作证明，仅就如何利用柯西不等式解题作一些介绍。一、柯西不等式在解题中的应用1、利用柯西不等式证明恒等式利用柯西不等式来证明恒等式，主要是利用其取等号的充分必要条件来达到目的，或者是利用柯西不等式进行夹逼的方法获证。例、已知求证：。证明：由柯西不等式，得当且仅当时，上式取等号，于是。2、利用柯西不等式解无理方程（或方程组）用柯西不等式解无理方程，是先把方程的（含有无理式的）运用柯西不等式化为不等式，然后结合原方程把不等式又化成等式，在判定为等式后再利用柯西不等式取等号的特性，

3、得到与原方程同解的且比原方程简单的无理方程，进而得到简单的整式方程，从而求得原方程的解。例：解方程。解：=由柯西不等式知即当上式取等号时有成立，即（无实根）或，即，经检验，原方程的根为用柯西不等式解方程组，也同样是利用柯西不等式取等号的条件，从而求得方程组的解。例：解方程组解：原方程组可化为运用柯西不等式得,两式相乘，得当且仅当x=y=z=w=3时取等号。故原方程组的解为x=y=z=w=3.1、柯西不等式证明不等式。很多重要的不等式都可以由柯西不等式导出，而利用柯西不等式的技巧有很多。如常数的巧拆、结构的巧变、巧设数组等

4、，下面略举一、二说明怎样利用柯西不等式证明不等式。例：设a,b,c为正数且不相等到，求证：分析：我们利用9与2这两个常数进行巧拆，9=，这样就给我们利用柯西不等式提供了条件。证明：2a,b,c各不相等，等号不可能成立，从而原不等式成立。有些问题本身不具备运用柯西不等式的条件，但是我们只要改变一下多项式的形态结构，认清其内在的结构特征，就可以达到利用柯西不等式解题的目的。下面略举一例加以说明。例：设求证：分析：这道题初看似乎无法使用柯西不等式，但改变其结构，我们不妨改为证：证明：为了运用柯西不等式，我们将写成于是即故我们进

5、一步观察柯西不等式，可以发现其特点是：不等式左边是两个因式这和，其中每一个因式都是项平方和，右边是左边中对立的两两乘积之和的平方，证题时，只要能将原题凑成此种形式，就可以引用柯西不等式来证明。例：求证：证明：由柯西不等式得其中等号当且仅当，时成立。其中等号当且仅当，时成立。1、用柯西不等式证明条件不等式柯西不等式中有三个因式，，而一般题目中只有一个或两个因式，为了运用柯西不等式，我们需要设法嵌入一个因式（嵌入的因式之和往往是定值），这也是利用柯西不等式的技巧之一。又柯西不等式中诸量，具有广泛的选择余地，任意两个元素，（或

6、，）的交换，可以得到不同的不等式，因此在证题时根据需要重新安排各量的位置，这种形式上的变更往往会给解题带来意想不到的方便。这种变换也是运用柯西不等式的一种技巧，下面我们简单举例说明怎样利用上述技巧运用柯西不等式来证明条件不等式。例：已知a,b，a+b=1,求证：分析：如果对不等式左端用柯西不等式，就得不到所要证明的结论。若把第二个小括号内的前后项对调一下，情况就不同了。证明：==。例、设求证：（1984年全国高中数学联赛题）证明：在不等式的左端嵌乘以因式，也即嵌以因式，由柯西不等式，得于是.1、利用柯西不等式求函数的极值

7、有些极值问题从表面上看不能利用柯西不等式，但只要适当添加上常数项或和为常数的各项，就可以应用柯西不等式来解，这也是运用柯西不等式解题的技巧；而有些极值问题的解决需要反复利用柯西不等式才能达到目的，但在运用过程中，每运用一次前后等号成立的条件必须一致，不能自相矛盾，否则就会出现错误。这多次反复运用柯西不等式的方法也是常用技巧之一。下面略举例加以说明怎样利用柯西不等式来求解一些极值问题。例设非负实数满足求的最小值。（1982年西德数学奥林匹克度题）解：易验证+1=同理可得+1=+1=令故+为了利用柯西不等式，注意到+=+等号

8、当且公当时成立，从而有最小值例设都是正数，且求证：（1989年全国数学冬令营试题）证明：令由柯西不等式，得即同理，得即又由柯西不等式，得故从而6，利用柯西不等式解三角问题。三角问题包括三角不等式，三角方程。三角极值等到，对于一些三角问题，我们为了给运用柯西不等式创造条件，经常引进一些待定的参数，其值的确定由题设或者由