高中物理 6.3 牛顿第三定律学案3 鲁科版必修1

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1、6.3《牛顿第三定律》学案【知识回顾】在中学物理中学过的国际单位制中的6个基本物理量_________________，____________________对应的6个基本单位_______________________【学习目标】1、牛顿第三定律的内容：_________________________________________________________________________________________________2、作用力与反作用力的异同点【学案导学】1、作用力与反作用力物体之间力的作用总是的，所以说施力物体同时也一定是，物

2、体间相互作用的一对力叫做。例１、作用力和反作用力总是成对出现的。现把木箱放在水平地面上，如果我们研究的物体只有木箱和地球，涉及木箱和地球的作用力和反作用力有对，木箱所受的力有，地球受到的力有。2、牛顿第三定律1）内容：研究表明，两个物体之间的作用力和反作用力总是相等、相反、作用在。这就是牛顿第三定律。讨论：作用力与反作用力、平衡力的异同点？（大小、方向、作用线、作用物体、力的性质、是否具有同时性）2）作用力与反作用力的异同点：例2、关于作用力与反作用力下列说法正确的是：（）Ａ、凡大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两力必定是一对作用力和反作用力Ｂ、凡大小相

3、等、方向相反、作用在同一物体上的两力必定是一对作用力和反作用力Ｃ、凡大小相等、方向相反、作用在同一直线上且分别作用在两个物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力Ｄ、相互作用的一对力究竟称哪一个力是反作用力是任意的例3、物体静止在水平桌面上，则下列说法正确的是：（）Ａ、桌面对物体的支持力和重力的大小相等，这两个力是一对相互平衡的力Ｂ、物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力和反作用力Ｃ、物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一性质的力Ｄ、物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对相互平衡的力【当堂检测】1、如果两个力彼此平衡，则它们：（）Ａ、必是作用力和

4、反作用力Ｂ、必不是作用力和反作用力Ｃ、必是同种性质的力Ｄ、可以是作用力和反作用力，也可以不是作用力和反作用力2、如图所示，把两只相同的弹簧秤甲和乙串联起来，甲挂在支架上，乙的秤钩上吊一重10牛的物体，不计弹簧本身重量，当物体静止时，则两只弹簧秤的示数为：（）甲乙Ａ、都是10牛Ｂ、都是5牛Ｃ、甲为10牛，乙为零Ｄ、乙为10牛，甲为零3、跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法中正确的是：（）A、运动员对地面的压力大于运动员受到的重力B、地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力C、地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力D、运动员对地面的压力等于运动员受到的重力4、

5、用牛顿第三定律判断下列说法中正确的是（）A、马拉车时，只有马对车的拉力大于车对马的拉力时才能前进B、物体A静止在物体B上，A的质量是B的质量的10倍，所以A作用于B的力大于B作用于A的力C、轮船的螺旋桨转时向后推水，水同时给螺旋桨一个作用力D、发射火箭时，燃料点燃后，喷出的气体给空气一个作用力，空气施加的反作用力推动火箭前进答案：【知识回顾】质量、时间、长度、电流、物质的量、绝对温度kgsmAmolK【学习目标】略【学案导学】1、作用力与反作用力例1相互受力物体作用力与反作用力两重力和支持力压力和木箱对它的引力2、牛顿第三定律1）大小方向同一直线上2）相同点：总

6、是大小相等、方向相反、作用在同一直线上不同点：平衡力作用力与反作用力作用物体同一物体两个物体力的性质不一定是同性质一定是同性质同时性不一定同时产生的一定是同时产生的例2D例3A【当堂检测】1．B2．A3．AB4．C