高中物理 3.4《牛顿第三定律》学案2 教科版必修1

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1、牛顿第三定律（讲课用）班级________姓名________学号_____三维目标:（一）知识与技能1、知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2、知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题。3、能区分平衡力与作用力和反作用力。（二）过程与方法1、通过自己设计实验，培养独立思考能力和实验能力2、通过用牛顿第三定律分析物理现象，培养分析解决实际问题的能力（三）情感、态度与价值观激发探索的兴趣，养成一种科学探究的意识学习重点:牛顿第三定律学习难点:平衡力与作用力和反作用力的关系教学过程：（一）、问题

2、引入问题一：什么是力？试举例说明。力是物体对物体的作用。（二）事例探究下面我们先来看一些现象：学生实验1：1、学生拍手鼓掌，根据自己体验说出各种感受（从力的角度）2、引导学生鼓掌时左右手接触如果两物体没接触呢？故做迷你实验演示实验1：（让学生想象，并画出磁铁分析）把磁铁和铁条放在水面上的软木塞上，让它们彼此接近但不直接接触，当两手同时放开时可看到相互吸引。导析：书上80页图1手拉弹簧，图2用力推船一、力的作用是相互的、同时发生的1．大量实验事实表明，自然界中一切力的现象，总是表现为物体之间的相互作用，只要有力

3、发生，就一定有受力物体和施力物体。甲物体施给乙物体一个力的同时，甲物体也受到乙物体施给的一个力，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。2．物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。①把相互作用的一对力中的一个叫做作用力(或反作用力)，另个就叫做反作用力(或作用力)。习惯上，常把研究对象受到的力称为作用力，而把研究对象对其他施力物体所施加的力称为反作用力。②作用力和反作用力是同时发生的，切莫以为“作用力在先，反作用力在后”(可以用自已的双手对掌体会之)。用脚踢足球，有人说：“只有把脚对球

4、的力叫作用力，球对脚的力叫反作用力才行，因为前者是主动力，后者是被动力，主动力在先，被动力在后”。这种说法是错误的，因为主动力与被动力只能说明引起相互作用的原因，并不意味着相互作用有先后之分．二、牛顿第三定律问题二：相互作用的两个力之间有什么关系呢？（引入课题并板书课题）（三）实验研究利用两把弹簧秤设计一个探讨物体间的作用力与反作用力的关系。（教师通过提问可得学生的实验设计并指导做实验。）把两个弹簧秤钩在一起它们的读数会怎么样呢？学生实验2：(1)、用弹簧秤沿同一直线对拉，观察弹簧秤示数：(2)、拉力改变时，

5、观察弹簧秤示数。(3)、弹簧秤A拉弹簧秤B匀速时，观察弹簧秤示。(4)、弹簧秤A拉弹簧秤B变速时，观察弹簧秤示数。（四）分析总结作用力和反作用力那个先产生呢？（将一个电灯悬挂在天花板上：一旦绳子被剪断，绳子对灯泡的拉力就消失，灯泡对绳子的拉力也随同消失。可见）结论（1）：作用力与反作用力同时存在，同时消失。（分析弹力得出结论）1、作用在不同的物体上；2、具有同种性质；作用力与反作用力的大小关系结论（2）：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。四个特征是：A．等值：大小总是相等

6、的；B．反向：方向总是相反的；C．共线：总是在同一直线上；D．同性：力的性质总是相同的。三个性质A．异体性：作用力和反作用力分别作用在彼此相互作用的两个不同的物体上，各自产生各自的作用效果；B．同时性：作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失，不分先后；C．相互性：作用力和反作用力总是相互的，成对出现的。三、作用力与反作用力和一对平衡力问题三：作用力与反作用力和一对平衡力有什么异同点？将一个电灯悬挂在天花板上（分析灯和绳间的力画图）作用力与反作用力（异物）；平衡力（同物）（五）引导学生归纳、讨论总结异

7、同点填下表：共同点：大小相等，方向相反，作用在一条直线上。与平衡力的区别作用力与反作用力平衡力作用在两个物体上作用在同一个物体上具有同种性质不一定具有同种性质具有同时性不一定具有同时性不能求合力（不能抵消）能求合力（能抵消）四、人文教育引入，升华本节课内容从知识点上本节课是教了物体间力的作用是相互的而从人文上，人与人之间的尊重，也是相互的，对长辈，同辈，晚辈都应尊重。并回去思考：甲乙同学在课间休息时相互打闹，甲失手将乙打痛了，甲狡辩说：“力的作用是相互的，我给了你多大的力，你同样给了我多大的力，我把你打痛了你

8、同样也把我打痛了。”你对此如何评判？五、小结1、牛顿第三定律揭示了：力作用的相互性，即两个相互作用的物体之间必然同时存在一对作用力与反作用力，它们总大小相等、方向相反、作用在同直线上的两个物体上2、牛顿第三定律的意义：自然界中的物体都是相互联系、相互影响、相互作用的。“牛顿第三定律”，反映了物体间相互作用规律。是把一个物体受到的力与其它物体受到的力联系起来的桥梁，因此它是对牛顿第一、二定律最有效的补