高中物理 2.2 质点和位移学案5 鲁科版必修1

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1、第2节质点和位移（）学习目标:1.知道质点的概念2.知道什么是位移-时间图象以及如何用图象来表示位移与时间的关系。3.知道匀速直线运动的s-t图象的意义。学习重点:对质点概念的理解，s-t图象学习难点:s-t图象的应用主要内容:一、物体和质点1.定义：用来代替物体的有质量的点。注意：①质点的突出特点是“具有质量”和“占有位置”，它的质量就是它所代替的物体的质量。②质点没有体积，因而质点是不可能转动的。任何转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。③质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化为质点。同一个物体有时可以看作质点，有时又不能

2、看作质点，要具体问题具体分析。2．物体可以看成质点的条件：如果在研究的问题中，物体的形状、大小及物体上各部分运动的差异是次要或不起作用的因素，就可以把物体看做一个质点。3．突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问题的基本思维方法之一，这种思维方法叫理想化方法。质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模型。【例一】下列情况中的物体，哪些可以看成质点（）A．研究绕地球飞行时的航天飞机。B．研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮。C．研究从北京开往上海的一列火车。D．研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱。课堂

3、训练：1．下述情况中的物体，可视为质点的是（）A．研究从桥上通过的一列队伍B．研究自转运动规律的地球C．研究被抛出后的运动轨迹的手榴弹D．研究翻倒过程的木块二、位移—时间图象（s-t图象）：1．表示位移和时间的关系的图象，叫位移-时间图象，简称位移图象．2．物理意义：描述物体运动的位移随时间的变化规律。3．坐标轴的含义：横坐标表示时间，纵坐标表示位移。由图象可知任意一段时间内的位移或发生某段位移所用的时间。4．匀速直线运动的s-t图：①匀速直线运动的s-t图象是一条倾斜直线，或某直线运动的s-t图象是倾斜直线则表示其作匀速直线运动。②

4、s-t图象中斜率（倾斜程度）大小表示物体运动快慢，斜率（倾斜程度）越大，速度越快。③s-t图象中直线倾斜方式（方向）的不同，意味着两直线运动方向相反。④s-t图象中，两物体图象在某时刻相交表示在该时刻相遇。⑤s-t图象若平行于t轴，则表示物体静止。⑥s-t图象并不是物体的运动轨迹，二者不能混为一谈。⑦s-t图只能描述直线运动。5．变速直线运动的s-t图象为曲线。6．图象的应用：（1）求各时刻质点的位移和发生某一位移对应时间（2）求速度：（3）判断物体的运动性质：【例二】某同学以一定速度去同学家送一本书，停留一会儿后，又以相同的速率沿原

5、路返回家，图3中哪个图线可以粗略地表示他的运动状态？【例三】如图所示为甲、乙两物体相对于同一原点运动的s-t图，下列说法正确的是：A、在0-t2时间内甲和乙都做匀变速直线运动B、甲、乙运动的出发点相距S1C、乙比甲早出发t1时间D、乙运动的速率大于甲运动的速率【例四】如图所示为A、B、C三个物体作直线运动的s-t图。由图可知：________物体作匀速直线运动，_________物体作变速直线运动。三个物体运动的总路程分别是_____,_____,_____。课堂训练：1．关于质点作匀速直线运动的位移－时间图象以下说法正确的是（　　　

6、）A．图线代表质点运动的轨迹。B．图线的长度代表质点的路程。C．图象是一条直线，其长度表示质点的位移大小，每一点代表质点的位置。D．利用s－t图象可知质点任意时间内的位移，发生任意位移所用的时间。2．如图示，是A、B两质点沿同一条直线运动的位移图象，由图可知（　　　）A．质点A前2s内的位移是1m。B．质点B第1s内的位移是2m。C．质点A、B在8s内的位移大小相等。D．质点A、B在4s末相遇。3．如图所示为甲、乙两质点作直线运动的位移－时间图象，由图象可知（　　　）A．甲、乙两质点在1s末时相遇。B．甲、乙两质点在1s末时的速度大小

7、相等。C．甲、乙两质点在第1s内反方向运动。D．在第1s内甲质点的速率比乙质点的速率要大。