西师版语文十册教案 15-32.doc

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1、第十五课:迟到的奖赏教学目标：　　1．学会本课生字、词。　　2．正确、流利地朗读课文，联系课文理解本课重点词语。　　3．通过对课文的学习，体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的品质。培养协作意识和奉献精神。教学重点：　　学会本课生字、词，联系课文理解本课重点词语，体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的高尚品质。教学难点：　　理解“也许，在别人看来，蒂姆的一切举动都超凡脱俗，而在蒂姆眼里，让人类共享知识和互相协作是理所应当的”这句话的深刻含义。体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的高尚品质。教学过程：　　一、设置悬念，导入新课　　2004年，在芬兰

2、埃斯波市举行的一个仪式上，芬兰技术奖基金会授予49岁的蒂姆全球最大的技术类奖——千年技术奖。这是一个迟到15年的奖赏，你想知道为什么吗？　　二、初读课文，了解大意　　1．自由朗读课文，注意将句子读通顺，将字音读正确。难读的句子多读几遍，边读边用笔勾画出生字，多读几遍，记住这些生字。同时将你不懂的词作上记号。　　2．抽读课文，学生评，师生共同正音。　　3．小组交流，采用联系上下文等多种方法，解决不懂的词语，老师相机指导。　　4．教师出示能概括本课主要内容的词语，读词，检查学生理解情况。同时让学生看着这些词语，大致说说本课的主要内容。　　5．教师指导记住字

3、形，书写课后生字、词。　　三、再读课文，理解感悟　　1．默读课文，思考：许多人都觉得蒂姆获得“千年技术奖”是当之无愧的，你是怎么看的？学生边读边作勾画，作批注。　　2．汇报交流，根据学生答，结合课后2题的词语相机理解以下几个句子：　　(1)在他之前，没有浏览器，网络世界一片空白。万维网的诞生给全球信息的交流和传播带来了革命性的变化，一举打开了人们获取信息的方便之门。　　学生汇报，互联网给你们带来了哪些方便？什么叫革命性的变化？互联网给我们的生活带来了哪些变化？教师小结，蒂姆发明的万维网为信息的交流和传播作出了巨大的贡献。　　(2)在他将自己的发明公布于

4、众之后，互联网立即风靡全球。不久，网络公司便风起云涌。一夜之间，一批富翁宣告诞生。而“万维网之父”蒂姆却分文未取，依然进行着自己清贫的科研工作。　　3．理解加点的重点词语，把蒂姆的行为与其他人作对比，体会他的高尚。　　4．教师补充资料：天下真有免费的午餐。蒂姆将自己的发明无私地奉献给了全世界，分文未取。他给无数人创造了暴富的平台，自己却一直苦于无钱修厨房。当十五年后蒂姆拿到100万欧元时，他这样说：“这的确是个惊喜，但金钱还不至于让我疯狂。100万欧元的奖金我得妥善分配。我家住郊区，子女上学不方便，另外，妻子总在抱怨，说我们该修修厨房了。”　　有谁知道

5、，当蒂姆给了无数人财富的时候，他自己的生活却有这么多的困难？从而引导学生体会蒂姆无私奉献的精神。让学生反复读，认真体会。　　5．有的人说蒂姆太傻，有的人说蒂姆是超凡脱俗，你是怎样想的呢？找出蒂姆说的话，用笔勾画出来，写出你的体会。汇报交流。通过理解蒂姆说过的话，来理解“在蒂姆眼里，让人类共享知识和互相协作是理所应当的”，从而体会蒂姆身上表现出来的团结协作的精神。6．教师小结本文。　　7．学生再次默读课文，认真体会。　　四、拓展升华　　1．结合现实生活，学生讨论，你能感受到蒂姆精神品质的高尚吗？　　2．学生讨论：如果你有一次可以给蒂姆写信的机会，你会对他

6、说些什么呢？第十六课:与时间赛跑教学目标　　1．知识与技能：人人读通课文。在语境中理解词义，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。展示搜集、积累的珍惜时间方面的名言警句。　　2．能对自己不理解的语句质疑，在个性化的朗读及创编惜时警句中加深对含义深刻句子的理解。　　3．懂得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理。　　教学重、难点　　在个性化的朗读中加深对含义深刻句子的理解。教学过程　　一、激发兴趣，引入新课　　1．师生共同朗诵文嘉写的《今日歌》：　　今日复今日，今日何其少！　　今日又不为，此事何时了！　　人生百年几今日，今日不为真可惜！　　若

7、言姑待明朝至，明朝又有明朝事。　　为君聊赋今日诗，努力请从今日始。　　2．谈谈自己读了《今日歌》的感受与体会。　　3．交流自己搜集的关于珍惜时间的名言警句。　　4．师出示自己搜集的名言。　　我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。(林清玄)　　5．师简介美文大师林清玄，并引入课题，齐读课题。　　师：林清玄先生的散文文笔清新流畅，情感浪漫醇厚，风格朴实感人，有人说，读他的散文有如饮一杯甘美的山泉。今天，我们有幸品尝的这杯山泉名字叫——(生读课题《与时间赛跑》)　　二、读通课文，整体感知　　1．生大

8、声读课文，注意把课文读正确。读得不畅的句子做一个记号，再回读。　　2．检查读文：检查重点词、句