中考政治八下第五单元与法同行(二)复习教案苏教版

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1、与法同行(二)【教学目标】知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权益。【教材范围】八下十六课【考点详解】1.消费者依法享有的合法权益。(1)消费者合法权益,是指消费者所享有,由法律、法规确认,受法律、法规保护的权利,我国保护消费者合法权益的专门法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》。(2)消费者享有的合法权益有:消费者在购买、使用商品或者接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利和依法获得赔偿权利;消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利;消费者在购买商品或者接受服务时,有获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件和拒绝

2、经营者强制交易行为权利等2.依法维护消费者权益。作为消费者,应该通过合适的途径维护自身的合法权益。当消费者与经营者发生消费权益争议时,通过下列途径解决:①与经营者协商和解。②请求消费者协会调解。③向有关行政部门申诉。④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁。⑤向人民法院提起诉讼。依法维护消费者的合法权益,需要国家的职能部门、社会组织积极落实各项职能,也要求消费者提高自己的维权意识,每一个消费者都有责任保护自己的合法权益。3.做个成熟的消费者。(1)消费者应当努力掌握所需商品或服务的知识和使用技能,消费者组织可通过报刊杂志向消费者提供相关的消费知识,帮助消费者提高消费质

3、量。(2)购买商品后,消费者应主动索要发票。消费者所持有的发票是获得售后服务必个可少的凭证,也是发生消费纠纷时消费者依法维护自己合法权益的重要证据。(3)消费者要尽量到正规的商店购物,少购买流动摊点的物品。(4)消费者要善于识别各种消费陷阱,提防上当受骗。消费者要善于识别各种消费陷阱,提防上当受骗。价格游戏是不法商人最基本的欺骗方式,消费者应警惕价格陷阱,维护自身的合法权益个受侵害。【典例解析】阅读下表,回答问题:某校中学生消费维权现状项目内容比例(%)选择各种消费维权的途径拨打12315热线和到消协投诉43.2和经营者协商28.4与经营者争吵耍横4.5自认倒霉懒得较真8

4、在媒体或网上发帖曝光12.5到法院起诉3.4消费后索要发票会13偶尔会27不会60(1)表中数据反映了该校中学生消费维权的什么特点?(2)根据上述中学生消费维权的特点,请你为依法维护中学生消费者的合法权益提出两条建议。【解析】此题旨在考查学生对维权消费的理解。我们从表格的栏目内容和数据,不难看出,中学生在消费时,有可喜的现象,也有需要改进的地方,可以根据数字的大小来概括。[答案](1)①维权意识不断增强,能够利用多种维权途径来保护自己的合法权益,依法依规维权已得到绝大多数学生的认同。②维权的证据(发票)意识淡薄。(2)①学习相关法律知识,增强自己的依法维权意识和自我保护意

5、识。②拓展多种正当的、合法的维权途径,解决侵权问题。③理智维权,努力避免非理性的维权行为。④注意保存维权的证据;等等。【课前练兵】【小舌尖大道理】【地沟油去哪儿了】地沟油的合理利用:地沟油可生产生物柴油;用地沟油制备选矿药剂;地沟油可生产乙醇、沼气;地沟油变身航空油等。⑴地沟油变废为宝所取得的重大成果说明了什么?【舌尖上的安全】国务院总理李克强在政府工作报告中指出,严守法规和标准,用最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责,坚决治理餐桌上的污染,切实保障“舌尖上的安全”。⑵李克强总理的“三个最严”体现我国哪一治国方略?国家重拳出击,切实保障广大人民群众“舌尖上的安全”给生

6、产者、经营者哪些警示?⑶对餐桌上的地沟油说“不”,切实保障“舌尖上的安全”,我们青少年应怎么做?【盘点收获】【课堂反馈】(一)单项选择题()1.右侧漫画中生产者的行为侵犯了消费者的A.监督权B.知情权C.自主选择权D.依法求偿权()2.“让消费者更有力量”其目的是呼吁全社会共同努力,保障消费者合法权益,呵护消费信心,让消费者更有力量。作为消费者在消费过程中①要严格遵守国家的法律法规,维护社会主义市场经济秩序②要按照诚实守信的原则参与经济活动,依法规范自己的经济行为③当合法权益受到侵害时,应通过正确的途径来维护④要依法生产与经营,维护市场经济秩序A.①②③B.①②④C.②③

7、④D.①②③④()3.《最高人民法院,最高人民检察院关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》中规定,凡是在食品中添加禁用物质的行为均应以生产、销售有毒、有害食品罪定罪处罚。看到材料,有同学指出:“在食品中放入添加剂的行为是不是违法行为?”对此疑问,同学们进行了探究。你认为不正确的是 A.小丽:“放入添加剂的行为触犯了食品安全法,是犯罪行为。”B.小金:“滥用添加剂,侵犯了公民的食品健康权,是违法行为。”C.小箩:“添加禁用物质的行为是犯罪行为。”D.小望:“在合法范围内使用添加剂,不是违法行为。”()4.依据宪法修

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