西华大学与 学院跨校专升本协议书.doc

西华大学与 学院跨校专升本协议书.doc

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1、西华大学与学院跨校“专升本”协议书甲方:西华大学乙方:根据四川省教育厅川教函[2016]151号文《四川省教育厅关于2016年普通高等学校选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习的通知》的精神,经西华大学与学院共同协商,决定2016年开展跨校“专升本”工作。学院2016届专科毕业学生通过选拔可以升入西华大学相同或相近的本科专业三年级学习。一、选拔基本条件1.在校期间政治思想表现优秀,未受到任何纪律处分。  2.学习成绩优秀。全日制普通专科应届毕业生(以获得教育部电子注册的专科毕业证为准),未因成绩原因受过学籍处理。  3.身心健

2、康。同时符合以上三项条件的学院2016届应届普通高职高专毕业学生可以申请跨校专升本。二、选拔程序及录取(一)免试推荐对入伍并获三等功以上奖励的人员,按照国家有关文件实行免试录取。免试推荐升入本科阶段学习的预录取名单,5月1日前在学校张榜公示无异议后,确定上报四川省教育厅高教处审批学生名单,经省教育厅审核同意后在秋季开学时升入本科相同或相近专业三年级学习。(二)考试选拔1.2016届专科毕业学生(免试推荐除外)申请专升本,必须参加西华大学组织的“专升本”考试。凡符合选拔条件的学生由学院负责审核,经审查合格后于4月22日前将参

3、加“专升本”考试的考生名单及报名考试费交西华大学教务处(同时,将按第3条计算的专科阶段成绩(占20%部分)和符合奖励加分条件的有关证件的原件和复印件报西华大学教务处审核)。2.专升本考试科目及时间安排  考试科目  考试时间考生类别5月21日9:00-11:005月21日13:00-15:005月21日15:40-17:40理工类一般理工大学英语高等数学计算机应用数学专业大学英语数学综合计算机应用计算机专业大学英语高等数学计算机综合文科类文科、艺体大学英语大学语文计算机应用英语专业英语综合大学语文计算机应用日语专业日语综合

4、大学语文计算机应用汉语言文学专业大学英语汉语言文学综合计算机应用经管类大学英语经济数学计算机应用备注:“工程造价”专业考“高等数学”3.“专升本”成绩计算。根据四川省教育厅文件精神,我校专升本成绩由原专科阶段的必修课程(学分制的)或考试课程(非学分制)成绩占20%(实践环节由于其计算的差异性较大,本次暂不纳入计算),“专升本”考试成绩占80%计算。专科阶段20%成绩的计算方法是:首先计算各门必修(或考试)课程的成绩之总和(不同专业其总和课程门数可能有不同),将成绩总和除以计算的课程门数,得到课程平均成绩,再乘以20%算出专

5、科阶段成绩(计算的课程中,如果有通过补考或重修方才合格的〈无论分数高低〉,均按60分纳入计算);专升本考试80%成绩的计算方法是:本次考试3门课程成绩之和除以3,得到平均成绩,再乘以80%算出专升本考试成绩。4.成绩公布与录取。学院应将学生考试成绩书面通知到学生本人。西华大学以考生专科阶段20%的成绩、专升本考试80%的成绩和奖励办法中的奖励分,三者相加后的总成绩进行排名。综合学生素质,按照西华大学划定的录取资格线,结合西华大学与对口专科学校办学条件、计划完成情况、专业差异、人才培养标准等,确定各类别各专业的录取分数线。原

6、则上从高分到低分,择优确定“专升本”拟录取名单,经乙方学校张榜公布后由西华大学报四川省教育厅审批。5.按照《四川省教育厅关于进一步做好在川普通高校大学生参军入伍工作的通知》(川教函〔2015〕431号)要求,高职(专科)学生应征入伍服义务兵役退役,在完成高职(专科)学业后参加普通“专升本”考试,实行计划单列,录取比例50%。拟录取名单公示时间不少于5个工作日。6.拟录取学生名单经公示无异议后,学校于6月22日前通过“信息平台”报送相关电子录取信息。信息数据填报成功,待教育厅审核后,学校以公函形式将录取名册纸质文档(一式三份

7、)报教育厅备案。经四川省教育厅审批同意“专升本”的学生,在秋季开学后升入西华大学相同或相近专业本科三年级学习。7.“专升本”学生档案材料,在学生报到入学前报送西华大学教务处。三、奖励办法1.在校期间获得市、州以上人民政府奖励,或毕业时获得“四川省普通高等学校优秀毕业生”荣誉等特别优秀的应届专科毕业生给予奖励分4分。2.凡符合选拔基本条件的专科生在校期间,在数学建模竞赛、电子设计竞赛中获奖,或CET-4(英语专业学生CET-6)合格、国家或省计算机二级证书获得者(非计算机专业),按下表给予奖励分,同时获多种奖励加分条件者,只

8、按最高一类加分,不重复加分计算。奖励项目获奖等级奖励分值数学建模竞赛国家级5省一等3省二等2电子设计竞赛国家级5省一等3省二等2CET-4(英语专业学生CET-6)合格1.5全国或省计算机二级(非计算机专业)证书1.5四、“专升本”学生入学须知1.按教育部教学[2002]15号《关于当前加强高等学校学历

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