九年级政治全册第三课笑对生活第一框人生难免有挫折教案苏教版

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1、第一框人生难免有挫折教学课题第三课笑对生活（第一框）课型新授教学目标：1．感受生活中的挫折，了解挫折的含义及造成挫折的原因，认识挫折的不可避免性。2．理解挫折的双重作用，以积极的人生态度面对挫折。教学重点、难点：1.教学重点：挫折的成因及作用2.教学难点：挫折具有双重作用，树立积极的人生态度教学方法与手段：老师讲述学生讨论等教学过程：教师活动学生活动设计意图人的一生，犹如登山远足，既有探索中的磨难、坎坷和挫折，也有战胜困难后的“一览众山小”的欢乐。历史人物：张衡发明地动仪、司马迁生活中常会遇到类似下面这些不如意的事情发生：学

2、习收获　　1.挫折，是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到a的阻碍或干扰。　　2.造成挫折的原因：客观原因（自然因素、社会因素）；主观原因（心理因素）。挫折也是财富人生因知识而完美讲述侯晶晶的故事感　悟1.人生难免有挫折。2.挫折的影响：消极影响：心理上表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等；行为上无所适从、自暴自弃等；　　积极影响：磨炼人意志。人能在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步。同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响。［情境启示：面对挫折我要做……］学生谈生活中常遇见的不如意事情并谈学习收获学生齐读名言：是挫

3、折使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变肌肉，是挫折使人战无不胜。——外国格言学生听讲谈感悟学生归纳结合学生生活实际谈感受，理论实际相结合拓展知识面启发思考教师：有这样三件东西：胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆。有一天它们遇到了同样的逆境——煮沸的开水。胡萝卜是三者中最强壮的，长得最结实，所以它毫不示弱，第一个跳了下去。鸡蛋和咖啡豆也很勇敢，也相继跳了进去。教师：同学们想象得非常好。胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆实际上像我们生活中什么样的人？教师：当遇到逆境时，你该如何反应？你是胡萝卜、是鸡蛋，还是咖啡豆？教师：通常大家遇到挫折后会有什么样的情绪？教师：

4、听了刚才这个故事，你现在又是怎么看待挫折的呢？教师：你能不能想到有哪些名言、古训也是这样告诫大家的？也可以在这本书上找一找。教师：孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这告诉我们，正确面对挫折，勇敢挑战挫折，你才能变得更坚强。学习收获：所以如果你把挫折看成是一种财富，挫折也会促使你不断进步。课堂练习学生听讲并作思考：下面的故事请大家猜猜看，你觉得它们之后会怎么样？学生讨论后回答［名言欣赏：师生共勉］逆境是到达真理的一条通路。——拜伦卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折

5、不挠。——贝多芬奇迹多是在厄运中出现的。——培根请你去了解一位你羡慕的人所遇到的挫折。他的挫折经历：与同学交流收集到的故事。在你的生活中，给你留下印象最深刻的一次经历是什么？我的受挫经历：学生交流提高学生概括能力活跃课堂气氛激励学生不怕挫折，勇于战胜挫折更好巩固本框内容授后小记：本课调理清晰，结合多媒体教学内容丰富，生动形象。但是在借助多媒体的同时，不应忽略传统教学手段的作用，应同时借助板书将重点内容列出，这样学生形成完整印象。