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《2019-2020年九年级政治全册 第三课 第1框《人生难免有挫折》教案 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年九年级政治全册第三课第1框《人生难免有挫折》教案苏教版教学内容第3课笑对生活第一框人生难免有挫折教学目标情感、态度、价值观:通过教学与活动让学生进一步认识到挫折与人生相伴,在生活与学习中正确认识挫折,消除挫折恐惧感,保持健康积极心态。能力目标:通过阅读与思考,提高学生的分析能力,通过学生活动,培养学生的语言组织与表达能力,通过感悟与体验,提高学生的评价与自我教育能力。知识目标:通过教学,使学生理解什么是挫折,让学生感受到人生难免有挫折,认识到产生挫折的因素是多种的,从而知道如何正确面对挫折。教学重点与难点1.挫折的含义以及产生原因2.挫折的双重影响以及对待挫
2、折的态度教学方法和手段讲授、提问、讨论交流、合作探究、多媒体课件导学过程教学过程导入:以“司马迁受宫而著《史记》,周文王拘而作八卦”的历史资料为题导入新课。一.人生难免有挫折活动一、讲故事——中外名人遭遇挫折的故事(学生自己讲)(目的:使学生感受挫折,激发学生的学习兴趣,让学生感受到挫折与人生相伴从而引出挫折的含义。)挫折用英语表示就是--------frustration“挫折”一词在我国古代最初是用来表示战争中的失利,比如双方交战,一方赢了,一方失败了,那么,失败的这一方我们就说它挫折了。那么到了现在,挫折的含义也发生了变化1.挫折:指人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到
3、的 。2.挫折对人们带来的心理和行为反应(1)挫折往往会引起人们心理上和行为上的一些 。心理上: 等行为上: 等我们看刚才所说的科学家张衡和发明家的爱迪生,尽管在他们的身上也出现了很多的挫折,但是他们在挫折面前没有自暴自弃,而是迎难而上,最终取得了成功。所以,我们说(2)挫折也可能 。人生难免有挫折,那么产生挫折的原因是什么呢?请大家看书本34页,课本会告诉我们答案的哦。活动二、大家一起话挫折(说说自身印象最深刻的一次挫折”活动,使学生认识到挫折就在我们日常中,人生难免有挫折,从而树立正确的挫折观,消除对待
4、挫折的恐惧感。。)情境:(1)、假如你家里的种的田,马上要丰收了,但遭遇了水灾,心理怎么样?(2)你不幸得了绝症呢?(3)玩游戏时,一个晚上一个任务也没有完成,心理又怎么样?(4)你本想考到前十名,这次月考却考了第30多名,心理怎么样?(考虑学生阅历有限,情感体验不多,特意设置这几个情境,让其体验挫折心理,也可更好分析下面的造成挫折的因素)3.造成挫折因素导致挫折的因素是多种多样的,但概括起来不外乎两个方面。主观原因包括: 客观原因包括: 我们广大青少年学生正处在成长发育的阶段,一方面由于知识水平不完善,另一方面又由于社会阅历过少和过于理想化
5、,缺乏对社会、对人生和对自己的清醒的认识,容易产生挫折感,所以挫折对于青少年来说具有普遍性。其实挫折未免不是件好事。前面我们说到挫折往往能造成人产生种种消极的心理和行为,但是也会使人经受磨练,锻炼自己的意志,成为生活的强者,所以挫折也是财富,关键就看我们如何对待挫折了。二.挫折也是财富1.挫折对人的双重影响活动三、月考之后(三个同学扮演挑战者、放弃者、半途而废者)(激发学生的兴趣,引导学生从自身感悟对待挫折的不同态度会导致不同结果)问:这三个人的是否一致?分别是什么态度?结果如何?大家看对待挫折的态度不同,所产生的影响也有天壤之别啊。(1)挫折会成为生活中的 、成长中的 ,
6、会给人打击,带来损失和痛苦。(2)挫折会成为人生中的 , , ,给人以一种教育的磨练,使人奋起和成熟。所以,对于我们来说挫折是不可避免的,关键是我们要正确对待生活中的挫折,要用积极的态度来迎接挫折的挑战,从而磨练自己的意志,做生活的强者。2.正确对待挫折如能在挫折中 , 分析,努力寻求克服挫折的时机与良策,那么挫折就会成为人生的 ,成为帮助人们走向成功的 。至于对待挫折的正确方法我们下一节课来分析。通过今天的学习,我们知道什么是挫折,也了解了挫折产生的原因,我们要正确分析挫折产生的主观、客观原因,不断克服主观原因,在挫折面前我们绝不能自暴自弃
7、,而要与挫折相抗争,通过挫折磨练自己,使自己成为生活的强者。【随堂练习】:1.古语说:人生不如意事常八九。意思是()A.人生不如意的事就八九件 B.人生不可能一帆风顺,人生难免有挫折C.人生一辈子老是不如意 D.人生太苦,活得太累2.法国文豪巴尔扎克有句名言:“苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克这句名言表明( )A.苦难和挫折只有消极作用 B.苦难和挫折总是积极作用C.苦难和挫折具有两重性 D.在任何条件下,挫折都是一笔财富3.“前怕
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