九年级政治全册第3课腾飞的东方巨龙教案鲁教版

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1、第三课腾飞的东方巨龙一、感受共和国的巨变一、教学目标1．情感、态度、价值观：增强热爱社会主义祖国、热爱共产党的情感。2．能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。3．知识：了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。二、教学内容分析本项目主要是引导学生了解我国实行改革开放以来和建立社会主义市场经济给我国带来的深刻变化，意在结合学生的亲身体验，增强学生对祖国认同的情感，培养学生的爱国主义思想。然而，影响学生情感变化的事实是丰富的，涉及到经济、政治、科技、教育、文化、体

2、育、卫生、国防、外交等诸多方面的内容，由于受篇幅限制，对于这些内容教材不可能一一列举和讲述。所以，教材主要选取了学生比较关心，也易被学生感知和理解的方面，包括经济、科技、国防、外交等内容，设置了“百姓生活大变迁”和“综合国力显著增强”两个层次。第一个层次“百姓生活大变迁”。人民生活总体上达到小康水平，是共和国取得的最明显的成就。新中国成立以来，尤其是实行改革开放以来，在经济快速发展的基础上，我国城乡居民收入稳步增长，消费水平和生活质量不断提高，百姓生活发生着巨大的变迁。第二个层次“综合国力显著增强”主要说明了我国综合国力大幅提升的主要表现，即我国国民经

3、济快速发展，经济实力不断提升，科学技术突飞猛进；我国的国防和军队建设取得了重大成就，国际地位显著提高。三、教学过程环节一情景导入自主感悟播放视频：《电话上的30年》请思考：观看视频后，你有何感受？学生：结合自己的体会，畅所欲言，踊跃回答。教师：仅仅30年，人们的通信工具便发生了如此大的变化，手机虽小，但它却演绎着改革开放的大变化，是我国发生翻天覆地变化的缩影，改革开放以来，我国发生哪些变化呢？这就是我们这节课共同探讨的话题：感受共和国的巨变（设计意图：让学生通过了解自己熟悉的智能手机、网上聊天等现代化的通讯工具的演变历史，初步感受其发展变化之快，激发探

4、究其他方面发展变化的兴趣，进而导入新课）环节二：师生互动合作探究板块一：百姓生活大变迁活动一：说说我家新变化教师：课前，老师布置了一个实践作业，要求同学们从衣、食、住、行四个方面搜集反应自己家庭生活新变化的例子或照片，下面我们以小组为单位，来共同分享一下你家的喜悦好吗？学生：以小组为单位，踊跃展示自己搜集的资料，畅谈自己家庭的新变化。教师：看来同学们家的变化还真不小。作为老师这个年龄，经历的变化可能更多、更深刻一些，老师也结合自己的经历搜集了一些图片，我们一起来感受一下。（设计意图：让学生通过自己的实践活动，先感受自己“小家”变化，然后在老师的引导下探

5、讨“大家”的变化）活动二：道听“图”说悟变化播放配乐图片集：从衣、食、住、行、用看改革开放30多年的生活变化请问：看完图片集，谈谈你的感受好吗？学生：讨论、交流，畅所欲言，结合自己家庭的新变化感受改革开放以来人民生活的大变化。教师：现在人们饮食讲究营养丰富、少糖低脂，最好色香味俱佳；衣着讲究面料舒适，色彩缤纷，款式新颖；住房讲究空间要高、面积要大、物业管理要安全周到；过去连做梦都不敢想的轿车也开始驶入寻常百姓家。总之，改革开放30年来，老百姓的物质生活殷实多了，老百姓的精神生活又发生哪些变化呢？（设计意图：通过展示大量感性材料，用图说话，让学生直观感受

6、改革开放以来我国百姓生活发生的巨大变迁。）活动三：听老师讲那过去的故事多媒体出示图片集：《老师的童年记忆》，教师画外音讲故事曾为争看一本小人书与伙伴打斗期盼已久的露天电影还要在背面看后来村里有了唯一一台电视机打扑克是当时大人们最主要的娱乐方式请问：你怎样看待老师童年时代的精神生活？与老师相比，你的童年生活发生了哪些变化？学生：感受老师童年生活的单调，体验自己童年生活的丰富多彩。教师：对学生的发言点拨引导，然后出示图片坐在舒适的影院里看3D电影当下最风靡的广场舞小苹果教师总结：通过刚才的探究我们知道，改革开放30多年来，人们的精神生活也日益丰富，读书看报

7、、影视歌舞、运动健身、外出旅游，使人们的生活多姿多彩。（设计意图：通过老师现身说法的形式，让学生了解以前人们精神生活的单调，然后通过大量的感性图片，引导学生今夕对比，感受人们精神生活的巨大大变化）多媒体明确：改革开放以来，我国百姓的物质生活和精神生活都发生了巨大变化，人民实现了由贫穷到温饱、再有温饱到总体上小康的历史性跨越。过渡语：国强才能民富，我国百姓生活的巨大变迁，离不开祖国的日益强大，而祖国日益强大的表现就是我们的综合国力的显著增强。什么是综合国力？我国综合国力显著增强的表现是什么呢？下面我们来共同探究第二板块：综合国力显著增强板块二：综合国力显

8、著增强活动一：名词点击多媒体出示：综合国力知识树请同学们认真自学课本P37页“名词点击”，然后