八年级政治下册第三单元第八课第1框神奇的西部教案人民版

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1、神奇的西部【教学目标】1．情感态度价值观目标：了解我国西部地区的历史和现状，感受西部的神奇和文化特色。2．能力目标：通过对比了解西部大自然的神奇和文化特色，积极为开发西部资源作贡献。3．知识目标：了解西部的历史、自然环境；了解我国西部的资源特点。【教学重点】我国西部特殊的自然景观、历史文化和自然资源。【教学难点】了解西部的基础上，激发学生热爱西部、献身西部的思想感情。【教学方法】图片展示、探究交流、故事讲解。【教学准备】教师：图片、多媒体课件学生：收集风景名胜资料，复习已学过的历史地理知识。【教具与教学手段】多媒体辅助教学【学情分

2、析】教材中涉及到的历史地理知识学生基本掌握，对名胜部分了解。【教学过程】一、导入新课师：同学们，你们可能去过我国东部的上海、青岛、广州、深圳等地。那里景色优美，人们过着富足的生活。但是，在我国西部的一些地方，人们的生活还比较贫穷。那么，现在就让我们共同走进西部地区。板书课题：神奇的西部。二、导学达标探究一：西部包括哪些地方？多媒体投影西部分布面积图。提问：1．西部地区的最新定义是什么？生:中国西部由西南五省市(四川、云南、贵州、西藏、重庆)，西北五省区(陕西、甘肃、青海、新疆、宁夏)和内蒙古、广西以及湖南的湘西、湖北的恩施两个土家

3、族苗族自治州组成。西部地区的这一最新定义，被称为“10+2+2”。2．西部地区有什么特点?生：西部地区疆域辽阔，人口稀少，是我国经济欠发达、需要加强开发的地区。我国西部地区幅员辽阔，面积约685万平方公里，约占全国国土面积71％；总人口约3．65亿，约占全国人口总数的29％；少数民族人口占全国少数民族人口的86％。探究二：西部神奇表现在哪里？（一）江山如此多娇1．多媒体展示图片——青藏高原、珠穆朗玛峰、雅鲁藏布大峡谷、内蒙古大草原等，学生欣赏西部优美的自然风景。2．提问：你还知道西部哪些风景名胜？学生回答。（二）厚重的历史艾化1．

4、依次投影“蓝田猿人头像复原图”和“元谋猿人头像复原图”。教师小结：我国的西部地区历史悠久，有五千多年的文化积淀，是中华文明的第一摇篮。西部地区是中华文明的发源地，有着极其灿烂的历史文化和传统。青藏文明、秦川文明、巴蜀文明、滇文明等，无不向世人展现出其独特的文化魅力。2．提问：西部有哪些历史文化？举例说明。生:青藏文明、秦川文明、巴蜀文明、滇文明等。投影“中华第一陵——轩辕黄帝陵”。学生欣赏。3．(1)投影“西安古城图”。师：你知道历史上西安是哪几个朝代的首都吗?生:西安是我国十三朝古都，朝代有西周、秦、西汉、新莽、东汉献帝、西晋愍

5、帝、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐。(2)展示延安宝塔山的图片领略革命圣地——延安的风采。教师小结:西部也是中华古代政治经济文化的繁荣之地。小活动：你知道哪些西部民歌?看谁会唱的歌又好又多?（二）丰富多样的资源学生阅读教材P94及P95“知识窗”。提问：西部资源特点与表现分别是什么？生：(1)特点：西部地域辽阔，资源总量大、种类多、类型齐全，是驰名中外的“绿色宝库”、“天然药库”和“生物基因库”。(2)表现：①西部具有显著的矿产资源优势，矿业开发是西部重要的支柱产业。其中，天然气和煤炭储量高。②西部地下水可采资源丰富，水资源

6、占全国的80％以上，其中西南地区的水资源占全国的70％。③西部地区旅游资源丰富多彩，别具一格，自然景观和人文景观交相辉映。(投影)想一想：假如没有西部的能源资源、森林资源和矿产资源，我国的国民经济将受到怎样的影响?提示：设置该题的目的是让我们知道我国西部资源情况。学生在回答时，可以从促进我国经济发展、保护环境、保护珍稀动物等方面归纳答案，言之有理即可。通过做题，得出结论：西部地区是我国发展不可缺少的地区，西部地区为我国经济发展作出了巨大的贡献。生:如果没有西部的能源，全国很多工厂、机关和事业单位就会陷入瘫痪状态；如果没有西部的森林

7、资源，我国的造纸业将大大缩水，洪涝灾害将会不断，珍稀动植物将无法生存；如果没有西部的矿产资源，许多行业将停产，无法正常运转。总之，西部是我国国民经济发展的动力库和资源库。如果没有西部资源，对国民经济造成的影响将是不可想象的。三、课堂检测投影下列各题，学生完成或合作完成后展示答案，教师讲评。西部地区是长江、黄河等大江大河的发源地，是我国生态环境保护的重点地区和确保我国生态安全的关键地区，其战略地位极为重要。据此回答1～2题。1．我国西部地区幅员辽阔，以下名胜不属于西部的是()A．四川峨眉山B．西藏布达拉宫C．西安兵马俑D．济南大明湖

8、2．据你了解，以下属于我国西部特点的是()①西部地区是中华文明的第一摇篮②黄土高原是我国西部地区唯一的高原③我国西部地区地广人、稀，但拥有丰富的宝藏④只有西部地区生活着少数民族A．①③B．①②③C．②④D．②③④3．由于西部独特的历史背景和社会生活