八年级政治上册第1单元让爱驻我家第2课我们共有一个家教案鲁教版

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1、第二课我们共有一个家一、我爱你，中国教学目标1．情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。2．能力：初步认识民族精神的内涵和重要意义，尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。3．知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。教学内容分析本课的主要内容是引导学生认识祖国的壮丽山河，悠久历史，灿烂文化。了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而培养学生

2、的爱国热情，增强学生维护民族团结的自觉性。共分两个层次。第一层“可爱的中国”，主要引导学生认识祖国的壮丽河山，悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的民族自豪感和自信心。首先，教材引导学生认识祖国的壮丽河山，其次，教材引导学生认识祖国的悠久历史和灿烂的文化。对于祖国的悠久历史，用一句话进行了简要的概括，对于祖国的灿烂文化，教材从“文字典籍”“艺术创造”、“科技发明”三个方面进行了重点介绍。最后，教材用一段正文对整个层次进行了归纳提升，并对学生提出要求：“要热爱祖国的大好河山，积极维护中国的主权独立和领土完整”。第二个层次“五十六个民族是一家”，主要引导学生了解我国是一个

3、统一的多民族国家，各族人民在长期团结奋斗的历史中结下了兄弟般的亲密情谊，在社会主义现代化建设的今天，更是形成了团结互助的新局面，教育学生自觉维护民族团结。内容从三个方面展开：首先，通过回顾历史让学生认识我国民族团结的历史传统，其次，引导学生通过现实认识在社会主义现代化建设的今天，各族人民更是团结、互助，共同创造出了祖国繁荣稳定的新局面。最后，倡导学生自觉维护民族团结，反对民族分裂，并结合学生的生活实际提出了具体要求。教学方法与策略运用多媒体教学手段，用歌曲引导、图片展示引导学生实现本课的教学目标。以合作探究法为主、以活动参与、情境教学法为辅，注重学生情感的培养。教

4、学过程环节一：情景导入，自主感悟播放歌曲凤凰传奇的《中国我爱你》师讲：同学们，听完这首歌以后你有什么感受？（学生七嘴八舌回答）对，激发了我们热爱祖国的情感。今天我们就来探讨以下祖国为什么可爱？我们应该怎样爱我们的祖国。（设计意图：通过创设音乐情境，引起学生的情感共鸣。唤起学生对祖国的情感和报效祖国的责任感，从而引导学生进入本课的学习。）环节二：师生互动，合作探究活动一：旅游策划同学们，国庆小长假马上到了。咱各小组的同学策划一下，你最想去游览祖国的哪些名山大川？为什么？各小组学生展开讨论交流，教师巡视，共同参与活动。教师提问各组中心发言人，展示本组的旅游策划方案。（

5、设计意图：通过学生展示自己对祖国自然风光、名山大川的了解和向往，感受祖国的魅力，激发学生对祖国的热爱之情。）教师总结：同学们说的都很好，下面我给大家推荐以下地方（多媒体展示图片，教师并作简单介绍）雅鲁藏布江桂林山水甲天下雅鲁藏布江五岳归来不看山黄山归来不看岳欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜自古华山一条路两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山教师总结：放眼祖国大地，绵亘万里的长城，滔滔长江，九曲黄河，巍峨雄壮的泰山，险峻的华山，奇特的黄山，秀丽的峨嵋……，说不尽的名山大川、江河湖海、广袤平原，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色，勾画出了祖国神奇而又朦胧的模样，我国的面积很大，近

6、960万平方公里，在世界上排第三位。祖国山河壮丽，江山如画。（设计意图：通过学生的旅游策划和图片、诗句展示祖国的大好山河，感受我们的祖国是美丽的，我们的祖国是幅员辽阔、江山如画，激发学生的爱国热情。）活动二：历史在线分小组展示课前收集的历史资料。讨论：同学们展示的的材料说明了什么？你能说出一些中国历史上的一些标志性事件吗？得出结论：我们祖国历史悠久，是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国。（设计意图：通过资料展示，丰富学生的历史知识，培养学生收集、加工、处理材料的能力。学生在讨论交流中认识到祖国历史悠久，激发学生民族的自豪感。）活动三：知识竞赛活动形式：学

7、生根据座位分成四大组进行比赛，比赛以抢答的方式进行，听完题目后最先站起来的小组获得答题权，答对题最多的组获胜，受到老师的表扬。题目：1、我国文学史上的“诗仙”、“诗圣”分别是谁？2、你能说出多少文化典籍的名称？3、中国书圣指的是谁？画圣是谁？4、被称为“东方歌剧”的是中国的什么艺术形式？5、我国保存至今的著名的石拱桥是哪座？6、我国古代医学史上的“医圣”、“药王”分别是谁？7、我国古代“四大发明”分别是什么？活动结束后老师总结活动过程，表扬获胜的小组。并指出我国在文字典籍、艺术创造、科技发明等方面创造出了举世文明的奇迹。展示一：北京2008年奥运会上的中国文化展示

8、二：当代中