八年级生物下册第七单元第三章第三节生物进化的原因教案（新版）新人教版 (2)

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1、生物进化的原因时间2016年月日第周第课时课题第三章第三节生物进化的原因课型新授课教学目标1、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点教学重点模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因教学难点概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点教学设计教师活动学生活动一、导入新课观察图片，引出问题二，自主学习（一）分析生物进化的实例完成下列自主探究1、1850年大多数桦尺蠖是色的，少数是色的，深色桦尺蠖出现的原因是100年后，桦尺蠖由占多数变成占多数，是的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，色的易幸存下来，繁衍后代。2、模拟实验中，（1）你的假设是

2、保护色及其意义：人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。保护色的形成是自然选择的结果。除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。（二）生物进化的原因阅读教材，完成下列探究4.推动生物不断进化的原因：是5、观察图片完成图片分析自主学习教材完成填空达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物生存下去，就是为了获得足够的食物和空间而进行生存斗争6.在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化

3、的基础。7.变异具有不定向性。有利的变异在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰。8.自然选择的内容包括，，，。9.自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。二、合作交流青霉素是一种抗菌素。几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，请回答：(1)青霉素的使用对细菌起了作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的实现的。由于青霉素的反复作用，使得抗药性逐代而加强。（2）自然选择是把自然界中早已存在的变异个体选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种。

4、三，、归纳整合学生总结归纳四．自我检测1、用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（）A鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的B由于生存环境的不同，使鹿的脖子有长有短C长颈的变异个体生存机会多，并一代代积累形成D生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长的长2、喷洒农药后，农田中的大部分害虫被杀死，极少数害虫活下来，喷洒农药对害虫相当于（）A人工选择B自然选择C生存竞争D生物进化3、化石证明有许多物种只存活了相当短暂的年代就逐渐灭绝了，最能解释这一现象的是（）A缺乏能适应环境变化的可遗传变异B缺乏产生变异的能力C人类利用遗传变异知识改造了这些生物D繁殖能力太低而逐渐灭绝了4、已知物种A的化石比

5、物种B的化石在地层中出现晚得多，由此可知()A物种A比物种B数量多B物种A比物种B结构复杂C物种A一定从物种B进化而来D物种B一定从物种A进化而来五、拓展延伸讨论交流相互归纳分析原因并纠错讨论交流1、鸡生蛋，蛋生鸡。先有鸡还是先有蛋，似乎很难回答。你能综合运用遗传、变异和进化的知识作出合理的解释吗？2、生物进化的许多环节还缺少化石证据，你认为化石证据不够全面的原因可能是什么？板书设计：第三节生物进化的原因一，分析生物进化的实例二，模拟保护色的形成过程三，生物进化的原因教学反思：